(人教版)三年级起点英语上册22课教学设计.docVIP

（每一个新知识点必须记住：一个新知识跟着一个操练，再跟着一个展示新知识，一个步骤也不可以少）这是教研组指导过的课。 （人教版）三年级起点英语上册第22课教学设计 Lesson 22 I have a new bike 学习目标 一、语言要素 （一）词汇 1、三会：bike taxi train 2、二会： can see it sure (二)语言目标 Hi , Yang Ming, I have a new bike. Really ? Can I see it ? Sure ! （三）话题呈现：I have a new bike （四）任务设计： I have a new bike 二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用Hi , Yang Ming, I have a new bike.Really ?Can I see it ? Sure !句型行交际。 三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于交流,喜欢自己的玩具。 四、教学重点： 三会单词：bike taxi train句型：Hi , Yang Ming, I have a new bike.Really ?Can I see it ? Sure ! 五、教学难点：本课的教学难点是：两会单词：can see it sure 六、教具：设计好的课件，书包，实物玩具，文具，玩具图片，单词卡片，课文录音，课文歌曲。 七、学具：学生自备的学习用具，文具。 八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法。 教学过程 一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，学生和老师一起唱I have a nice dall 歌曲，使学生迅速进入到学习英语氛围中。 二、新句型：用旧句型带新句型 （一）导入：让学生表演21课课文（展示三组） （二）学习新句型：I have a new……我有一个新…… 1、老师拿出一个盒子说：Hi ,I have a new car 。学生说Really ?老师说:你不想看一看吗？引出：Can I see it ?老师说： Sure 2、板书新句型：Hi ,I have a new car Really ? Can I see it ? Sure! （提前打好一条线，写句子，单词用四线格，提前打好） 3、认读新句型：老师用手指着黑板认读：Hi ,I have a new car .Really ? Can I see it ?.Sure ! 4、练习读新句型：（齐读—男女生对读——分行读—自读） 5、随意练习：老师随意拿出学过的玩具图片，随便拿起学生的东西，进行练习。 6小组练习：两个人一组，互相展示自己的玩具或者学习用品。 7、抛绣球游戏：学生坐在座位上，一个同学到前面抛出沙包找到朋友，请接到沙包的朋友，与自己进行对话。（可以老师和学生对话或者学生和学生对话）（找三组） 三 、新单词bike taxi train 1、导入：用新句型带新单词。 2、老师对学生说：Hi ,I have a new bike 学生说：Really ? Can I see it ? 老师说：Sure! 3、老师拿出自己的bike 4、板书新单词：用打好的四线格：bike 5、朗读新单词：bike （老师领读bike ，b-i-k-e bike (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 6、看实物说单词：bike 7、看图片说单词：bike 8、看单词卡片读单词：bike 9、看课件说韵文：学生和老师一起看课件说韵文：bike ，bike ，a bike ，I have a new bike . 10、用同样的方法学习taxi train 11、找搭档游戏：老师把黑板上的单词和图片的顺序打乱，请学生快速搭配。 12、Let’s chant： I have a new bike ,Nice , nice , nice ! I have a new taxi .Cool , cool , cool ! I have a new train .Super, super, super! 四、整体感知课文 1、看课件出示课文空图 2、小组讨论：他们会说什么？ 3、小组汇报：Hi , Yang Ming, I have a new bike. Really ? Can I see it ? Sure ! (展示一组或者两组） 4、看课件课文图：打出课文内容。 5、听录音跟读 6、学生自读读课文：学生自己读一遍课文，检查自己有没有不认识的地方，如果有问老师。 7、小组练习课文对话：两人一组。 8、