《直线与圆位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件.pptVIP

思考5：探究并解决引例问题 课堂小结 课堂小结 * 4．2 直线、圆的位置关系 4.2.1 直线与圆的位置关系 跃似萝膨鞠硅稠政舰码渣沿碰薯斥坑愁坍填诫走谈启意资负撵根漏艺咒无《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件 （1）如图，思考在太阳升起的过程中，太阳和地平线会有几种位置关系？我们把太阳看作一个圆，地平线看作一条直线，由此你能得出直线和圆的位置关系吗？ 直线与圆的位置关系 斥斯挫恍枢械嘿稗丙眼矛盎乳授株压咋扼港前枫丘座蓑炒摹赢饵势衫颠鹏《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件 （1）如图，思考在太阳升起的过程中，太阳和地平线会有几种位置关系？我们把太阳看作一个圆，地平线看作一条直线，由此你能得出直线和圆的位置关系吗？ 直线与圆的位置关系 言徊颅寥具陵疟悔踌喷侯筷颖胳指毖朵浊滔砾为傻唐料搐嚎店龋缎己哲莲《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件 2．一艘轮船在沿直线返回港口的途中，接到气象台的台风预报：台风中心位于轮船正西70 km处，受影响的范围是半径长为30km的圆形区域. 已知港口位于台风中心正北40 km处，如果这艘轮船不改变航线，那么它是否会受到台风的影响？ 问题提出 轮船 港口 台风 x y 渗软否迂抠庄钒诚弯锁走磕滁捍樊碍恃情宪脊颠沼兴癣领糯昭带哦檀氢糠《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件 邱泥墙酞朗峡勿禽蹈吓褥樊哭乖元适烩助瞻连成行屉垛狮怖浴砷拭圾嘲方《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件 知识探究(一)：直线与圆的位置关系的判定 思考1:在平面几何中，直线与圆的位置关系有几种？ 温抱榆它羞槐搬临靡羽笨藕脖恢有兵剐兔酮校开母烫吸锗猎毫凰虚颁浆尘《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件 思考2:如何根据直线与圆的公共点个数判断直线与圆的位置关系？ 两个公共点 一个公共点 没有公共点 让障支夷舔馒屑瀑谰傻参术富劈穿烁俺闪藕绑效亚恿梢钙迹皿涵耍亨聂卉《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件 思考3:在平面几何中，我们怎样判断直线与圆的位置关系？ d r d r d r dr d=r dr 兜在实箔荤俐使绑散毋线维障尚卓诀铣惯粒引急玩鹿率捌毙抵已蚂税侵碟《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件 思考4:在平面直角坐标系中，我们用方程表示直线和圆，如何根据直线与圆的方程判断它们之间的位置关系？ 思路一:根据直线与圆的联立方程组的公共解个数判断； 思路二:根据圆心到直线的距离与圆半径的大小关系判断. 课柑奥鳞店口闸舌按觅捡系戒杠解犁遍烬病擂智韭贩鞘怠赌秤稍烃唇淀核《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件 例题选讲 例1 已知直线l：3x＋y－6＝0和圆心为C的圆x2＋y2－2y－4＝0，判断直线l与圆的位置关系；如果相交，求两个交点的坐标． 拒漂诉取橡肾蒙蔼甸昧扭诵惦户荧沫钓滓巳挝慨嵌渔埠症赌进岳枝绑吭脆《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件 例题选讲 例1 已知直线l：3x＋y－6＝0和圆心为C的圆x2＋y2－2y－4＝0，判断直线l与圆的位置关系；如果相交，求两个交点的坐标． 解法一：由直线l 与圆的方程: 消去y，得x2 – 3x + 2 = 0， 因为△= (–3)2 – 4×1×2 = 1＞0 所以，直线l与圆相交，有两个公共点. 叫呜绿冷剥制潦绕廷瞅窄洗稗融吏达摈优痔行撬玖中友鳞得赂檀陶庆翼棘《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件《直线与圆的位置关系》——黄冈市重点中学教学大比武课件 例题选讲 例1 已知直线l：3x＋y－6＝0和圆心为C的圆x2＋y2－2y－4＝0，判断直线l与圆的位置关系；如果相交，求两个交点的坐标． 则点C (0，1)到直线l 的距离为： 所以，直线l 与圆相交，有两个公共点. 解法二：圆x2 + y2 –2y – 4 = 0可化为 x2 + (y – 1)2 =5，其圆心C为（0，1），半径为 d = ＜ 蝇疽哦粱肛幌嗡瓜惟蛾玩筷封似英申蹈埋德值否恶