河南省虞城县第一初级中七年级英语上册 Unit 4 Where is my schoolbag导学案5（无答案）（新版）人教新目标版.docVIP

Unit,,4,,Where,,is,,my,,schoolbag 课题 ,,Unit,,4,,,,Where,,s,,my,,schoolbag? 课时 5 授课日期 课型 课 主备教师 使用教师 学习内容 学习 目标 ,,,, 重点 难点 1、掌握本节课的12个单词。 2、掌握本节的两个重点短语。 3、掌握便条的书写格式以及如何写便条。 学具准备 录音机、磁带、课本，导学案,, 学习形式 教师导学，学生小组合作学习 学,,,,,,,,,,习,,,,,,,,,,,,过,,,,,,,,,,程 学生学案 一、回顾反馈,,预习提纲： ,,1、熟悉掌握本课12个单词 ,,2、自读并记忆单词2分钟 ,,3、两人一组，相互提问 ,,4、展示交流，小组竞赛,, ,,,,,,拿走;带到________,,东西,物________,,,,妈妈________,,,,能,可以,会_______,, ,,,,,,拿来,取来,带来________,,一些,若干_______,,,,需要________,,地板,地面,,_______,,,,,,,,房间________,,电视,电视机________,,书桌,课桌________,,,,,,,, 二、明确目标,,学案导学 学生自渎目标,,明确学习目标 三、自主学习,,合作 1、学习2d。先个人自读2d，然后对子读（“差”对“好”读）检查朗读效果。 2、小组合作,翻译短文. 3、完成2c，先独立完成，然后对子检查，小组长讲解并检查。 4、完成Self,,Check,,。先独立完成，然后对子检查，小组长讲解并检查。 四、展示提炼,,拓展延伸 1、选择,,,, ,,,,,,,,,,,,（1）,,Can,,you,,_______,,these,,things,,to,,your,,brother,,,Tom? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,A.,,take,,,,,,,,,,B.,,bring,,,,,,,,,,C.,,fetch,,,,,,,,,,,,D.,,carry ,,,,,,,,,,,,（2）—,,,,Wheres,,Shanghai?,,,,—Its,,______,,China. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,A.,,in,,,,,,,,,,,,,,B.,,in,,the,,,,,,,,,,C.,,at,,,,,,,,,,,,,,,,D.,,on ,,,,,,,,,,,,（3）These,,are,,my______.,,,,,,A.,,key,,,,B.,,keys,,,,C.,,keies,,,,D.,,keyes 2、翻译下列词语 物品：桌子______床______梳妆台_______书橱_______沙发______椅子______　 ,,,,,,,,,,抽屉________书包________录音带________光盘________ 介词：在……上_____在……里_____　在……下______在……后面________ 其它：拿走；带到______拿来；取来_______需要_______　房间_______ 短语：在床下面_____________在梳妆台上____________在椅子后面______________,,在书橱里____________在他的双肩背包里___________在她的抽屉里________在我的书包里_________ 五、达标测试,,效果反馈 假如你是Bob，写张便条，告诉Tom把下列东西带给你的朋友，Mary。,, ________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________________ _________________________________________________________ 教师导案 谈话导入课： 回顾复习旧识,,,,,,,,,, 生学习目标 老师检测预习 组长汇报老师巡视检查 自主完成全员参与 ,, 补充内容 板书课题： 课后反思： ,,