初中生厌学例分析与对策8.3.docVIP

班中学生厌学案例分析与对策2013-12-3班中学生厌学案例分析与对策初中阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。他们面临着生理与心理上的急剧变化，加之紧张的学习，很容易产生心理上的不适应。其中厌学情绪是中学生当中一种客观、普遍存在的问题。纠其原因，有内在的因素，也有外在的因素，而其中最根本的原因，还是学生内在的心理因素起决定作用。 厌学症对青少年的生理、心理健康具有极大的危害性。因此，找到孩子“厌学”的原因和对策，是我们教师义不容辞的责任。案例　　 。他迷恋上了打游戏，以至于上课总是无精打采，提不起精神，上课老师讲到什么地方都不知道。老师针对他的表现，多次批评教育他。但是由于没有父母关心和管教，他不愿听课，不愿记笔记，拿起课本就烦，课后不认真写作业，有时会抄作业或不交作业，学习成绩下降很快，而成绩越下降越不愿学习。案例分析　　 这是一个学生因家庭因素、学校因素、自身素质因素引起成绩下降，并最后导致厌学甚至逃学的案例。所谓厌学，就是是对学习产生厌恶、反感或无所谓的心理倾向。产生厌学情绪的原因既有家庭方面的关心和教育不足，而导致性格较为内向，个性自卑、孤僻、不合群，当遇到问题的时候，缺乏社会支持。也有自身的因素：王飞渴望取得好成绩，对自己期望很高，但是初中的学习内容比小学深，学习方法也会不一样，由于缺乏指导和学习方法，学习成绩得不到提高，反而下