一年级语文下册 25 乐的节日（一）课案 人教新课标版.docVIP

快乐的节日 授课年级 一年级 学科 语文 备课人 授课日期 教材解析 这是一首我们熟悉的歌曲《快乐的节日》，歌词生动活泼，韵律欢快优美，充满了喜庆的节日气氛。大家唱一唱、读一读。课文插图充满蓬勃生机，使人欢笑，让人陶醉，少年儿童的幸福生活跃然纸上。 目标定位 1、认识14个生字，会写6个字。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2、课文朗读通顺。 ,,重点、难点 疑点 重点：识字 难点：写字 设计思路及流程 课导入——认读生字——学写生字——读通儿歌 当堂反馈选择预案 组词PK 日日清三类题的预案 临摹 教学反思 督查 学科长（签名）： 督学室（签名）： 质控组（签名）： 铜都双语学校高效展示课型执行性课案 板块流程结构 情境,·导学策略 学生学习行动期望 学习 生字 认读 课文 学写 生字 课导入 小朋友们道吗，六一儿童节就快要到了，那是全世界小朋友的节日。六一节那天小朋友是最快乐的，因为大家会在一起唱歌、跳舞、做游戏，那一天是只属于你们的快乐的节日。,,,,,, 二、明确学习主题（教师带读） 三、自研自环节 1、教师示范读，学生小声跟读，学生再自由读。 2、学生自读生字，并把不会读的生字标出来。 3、同学们借助字帖，把本课要书写的生字的笔顺，自己来梳理一遍，了解每个字的正确笔顺。 四、合作交流环节 1、小对子间再互读生字，然后两人互相来进行找茬比赛，看谁是找出对方错字最多的那个人。 2、小对子互相合作读短文，你读一句我读一句。 3、师生来PK，教师读前一句，学生读后一句，读完一遍后再交换一次。（教师在旁正音） 五、表现预案： 1、我是小小歌唱家：老师放出《快乐的节日》这首歌曲，小朋友们在音乐声中朗读课文，然后组组比赛，优胜组再上台集体表演。 2、我是小小书法家：请一组小朋友带大家学写本课生字的笔顺，比比哪位小朋友可以得到小书法家的称号。 3、小小游戏我来了：找朋友，请小朋友拿好自己手中的字卡，然后开始找能和自己的字卡组成词的小朋友。 当堂反馈：组词PK。 能够认读生字词 读通课文 正确书写生字 板 书 规 划 25、快乐的节日 吹,,祝,,贺,,希,,祖国,,由 羽,,丰,,勇,,敢,,理,,敬,,度