先学后教,当堂训练：高效课堂的成功实践.pptVIP

先学后教，当堂训练：“高效课堂”的成功实践 二、认识“高效课堂” 三、打造“高效课堂” （一）传统课堂的弊端 （一）传统课堂的弊端 （二）传统课堂的优势 一、反思“传统课堂” （三）正确认识传统课堂 （三）正确认识传统课堂 二、认识“高效课堂” （一）误解“高效课堂” 二、认识“高效课堂” （一）误解“高效课堂” 二、认识“高效课堂” （一）误解“高效课堂” 二、认识“高效课堂” （二）字解“高效课堂” 二、认识“高效课堂” （三）质解“高效课堂” 二、认识“高效课堂” （三）质解“高效课堂” 二、认识“高效课堂” （三）质解“高效课堂” 二、认识“高效课堂” （三）质解“高效课堂” 二、认识“高效课堂” （三）质解“高效课堂” 二、认识“高效课堂”如此，我们的课堂不就是我们所追求的理想课堂吗？不就是生命课堂吗？不就是尊重课堂吗？不就是生本课堂吗？不就是本真课堂吗？不就是素质课堂吗？不就是既能仰望星空，又能脚踏实地的课堂吗？不就是既能培养学生，又能发展教师，同时又提升学校办学品位的课堂吗？不就是既能让家长放心，又能让政府满意，又让社会赞赏的课堂吗？这样的课堂培养的学生不正是我们所希望的未来学生吗？ 三、打造“高效课堂” 三、打造“高效课堂” 三、打造“高效课堂” 三、打造“高效课堂” 三、打造“高效课堂” 三、打造“高效课堂” 三、打造“高效课堂” 三、打造“高效课堂”以上诸