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What colour do you like ? ------Cambridge Young Learners English Starters A. Unit 3 nbsp;远安县实验小学; 陶德友nbsp; 陈嫦 一 ：教材分析;;nbsp;nbsp; 剑桥少儿英语教材的特点是强调语言运用，注重学生语言运用能力的培养，在教材编排体系上贯穿“学会学习”（Learn how to learn ）的主题；注重培养学生学习英语的兴趣和自信心，话题贴近学生的生活实际，融合学科整合，重视灵活拓展，实现整体设计，让学生多方位达到运用语言的目的。What colour do you like?是一级上册第三单元的内容,重点是学会有关颜色的十一个单词并能问答What colour do you like? 进一步达到灵活运用。二：教学设计根据小学英语新课程标准总体目标及本课时内容特点，确定了以下目标：1.语言技能：听：能在真实的语境中听辨有关颜色的单词和句型；;;;;;;; 说：能用重点句型与老师同学交谈；;;;;;;; 读：能认读和跟读课文中的单词和句型；;;;;;;; 写：能把学过的十种颜色做成卡片并写上英文单词。 ;;;;nbsp;nbsp; 2.知识目标：学会单词white pink orange blue black green red yellow purple gray brown听懂并会说句子What colour do you like？Do you like black？3.能力目标：能提问并回答What colour do you like？且能简单描述喜欢这种颜色的理由。4.情感目标：让学生知道我们生活在一个多姿多彩五彩缤纷的世界里，培养学生热爱这个色彩斑斓世界的美好情感。三：教学方式：1.体现以人为本的教学理念: 以学生为主体，以兴趣为支点，以交际为目的，以现实生活情景为原则。2.鼓励学生自主学习大胆创新，使学生学会合作学会拓展运用。3.采用任务驱动型教学法、反馈教学法、全身反应法、情景交际法。4.参与型评价、鼓励型评价、任务型评价、自评与互评相结合。四：教学重难点：教学重点：表示颜色的十一个单词及句型What colour do you like？I like blue . Do you like black？Yes，I do. /No ，I don’t.教学难点：掌握十一个表示颜色的单词并在真实情景中用What colour do you like？询问别人对颜色的喜好。教学实录：教学内容：Part One Let’s talk 教学准备：电子课件、挂图、录音机及磁带、十一张颜色卡片、贴画（奖品）。教学过程：Step 1 Warming up 1.nbsp;nbsp; Greetings between T and Ss.2.nbsp;nbsp; Sing the song “The rainbow” .nbsp;Step 2 Revisions. ;;;;;;;;;;;; Review the words of colour.(white. pink. green. black. red .yellow. purple.)Step 3 Presentation and practiceStep 4 Consolidation Step 5 Summary课堂实录Step 1 Warmingnbsp; up （Greetings between T and Ss ）T : Hello, boys and girls, I am Lucy .Ss: Hello, Lucy. T : How are you?Ss: Fine, thank you. And you?T : I’m fine, too. Thanks. Do you like rainbow? Ss: Yes.T:nbsp; Look, there is a rainbow. There are many colours in the rainbow. Is it beautiful?Ss: Yes.T : Let’s sing the song ：The rainbow. OK?(教师用手指做OK 状，让学生边听录音边唱边用手臂做动作表演，这样让学生开始用全身反应法使学生很快进入学习英语状态。) Step 2 Revisions nbsp;The T directs the Ss to see how many colours in the rainbow. 利用复习很自然的引入到本节课的学习。Step 3 Presentation and practice. 1 The T show Ss the cards and say“ whit