第一节杠杆教学案例设计..docVIP

秀延初级中学九年级物理教案 周次 时 间 年 月 日 执教者 课 题 第一节 杠杆（1） 课 型 新课 课时 计划 1 教学目标 知识 能力 情感 态度 价值观 1、知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆。 2、知道几个与杠杆有关的名词。 3、能从现实生活中感受杠杆，理解力臂，会画有关杠杆受力的力臂。 4、激发对生活中杠杆应用现象的探究兴趣。 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合 教学准备 教 学 重 点 难 点 教学重点：力臂的画法； 教学难点：力臂的概念； 教学过程（师生互动） 教学札记 设计意图 一、导入：幻灯片展示生活中的常见工具，并讨论其共同点： 1．想一想：我们在生活中常常见到下面这些工具， 他们在使用过程中有哪些相同的地方？请把你的看 法写下来。 小组讨论共同点： 自主学习： 让学生通过阅读课本完成自主学习部分，教师巡 您的精心就是学生的信心 教学过程（师生互动） 教学札记 设计意图 回检查学生完成情况，让学生更好的理解的对杠杆的五要素，特别是对力臂的认识，教师要以实验为载体进行进一步介绍。 三、合作探究（学法指导） 1．力臂的概念。力臂是本节的难点。对力臂的理解，注意以下几点： （1）力臂是指支点到力（动力或阻力）作用线的距离，而不是从支点到力的作用点的距离。 （2）当作用在杠杆上的力的方向改