第二节运动的快慢学案(第2课时)..docVIP

第二节 运动的快慢学案 第2课时 学习目标 1.知道什么是匀速直线运动.2.知道匀速直线运动的特点.3.知道什么是平均速度.4.会计算平均速度. 5.匀速直线运动的特点.6.平均速度的计算. 7.平均速度的计算 典型例题 一、匀速直线运动的特点 例1.根据匀速直线运动公式vs/t,可知A 速度跟路程成正比B 速度跟时间成反比 C 速度不变,路程跟时间成反比 D 以上说法都不对 课堂达标1 1.如图所示是路程—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的图像是ABCD 2.如图所示是速度—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的是ABCD 3.甲乙两物体做匀速直线运动,甲乙的速度之比为5:4,它们在相等时间内,甲乙通过的路程之比是__________; 二、“过桥”问题 例2.一座大桥长1.6km,一列长200m的火车以10m/s的速度通过此桥,则所需要的时间为A 120s B 140s C 160sD 180s 课堂达标2 1.一列火车长300m,以36km/h的速度匀速通过1.2km的大桥,则共需要的时间为_______. 2.一列火车长300m,以36km/h的速度匀速通过一座大桥,由车头上桥到车尾全部离开大桥,共用3min,则这座大桥长为_______m 3.一列火车通过长4200m的隧道用去时间5min,若其速度为15m/s,则火车长_____m. 4.长300m的火车,用5min时间通过了一条长3.3km的隧道,火车的速度是_______,火车在隧道内行驶的时间为________. 三、平均速度概念的考查. 例3.一辆汽车在平直公路上行驶,先以10m/s的速度匀速行驶100m,接着又以20m/s的速度匀速行驶了300m,则该汽车在这400m路程上的平均速度为多少方法总结: 课堂达标3 1.“龟兔赛跑”新传:龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进,兔子半途睡了一觉,醒来时发现龟离目标很近了,撒腿就跑,结果龟兔同时到达终点,下列说法错误的是A在这段时间内,龟兔的平均速度相等 ] B在这段路程内,龟兔的平均速度相等 C在兔子睡觉前一段时间内,龟兔的平均速度不相等 D无论如何,兔子的平均速度大于龟的平均速度. 2.小明家距学校1.5Km,一天,小明骑自行车上学,他以4m/s的速度行驶到刚好一半路程时,车扎带他只好停下来,补胎用了5min,接着又以6m/s的速度到达学校,则小明骑车从家到学校的平均速度约为A 4.8m/s B 5m/s C 2.45m/s D 4.8km/h 3.汽车从A城开往B城,全程所用的时间为2小时,前一个小时汽车的平均速度为40m/s,后一个小时的平均速度为60m/s,那么汽车全程的平均速度为多少米每秒第三节 长度、时间及其测量学案 学习目标1.知道国际单位制的来源. 2.知道长度的基本单位及其换算单位. 3.初学会用刻度尺测量一般的长度. 4.知道时间的单位,并会用钟表测量时间. 5.知道什么是误差以及减小误差的方法. 6 .长度的基本单位及其单位之间的换算. 7.用刻度尺测量长度以及刻度尺的读数. 8.误差及其产生原因,误差和错误的区别. 典型例题 一、长度单位之间的换算. 例1.某同学的身高是1.6m,则他的身高应为_______cm. 例2.某原子的半径为20nm,则相当于__________m. 方法总结 :_______________________________________________________________ 课堂达标1.下列单位换算关系式中,正确的是A 3.75m3.75m×100375cmB 3.75m3.75m×100cm375cmC 3.75m3.75×cm0.375cm D 3.75m3.75×100cm375cm 2.单位换算:4×105μm_______m; 7.84×106m______km 25nm________m 15km__________cm 3.6m__________nm3×105km______mm 3.我国的长江全长6300km,如果换算成以米为单位,当相当于__________m 二、刻度尺的读数. 例2.如图所示,刻度尺的分度值为________,木块的长度为_________. 方法总结: 课堂达标21.如图所示,所用刻度尺的分度值为_______,此物体的长度为_______cm 2.下图所示是用最小刻度为毫米的直尺测量一物体的长度，甲同学的读数为41毫米，乙同学的读数为41.0毫米，丙同学的读数为16毫米，丁的读数为16.0毫米.上述四位同学中读数正确的是_______. 三、误差和平均值法测量物体的长度. 例3.一个同学用同一把刻度尺先后四次