实施班组安目标管理 提升班组安全管理水平.doc

实施班组安全目标管理 提升班组安全管理水平 综三队现有员工233人，8个班组，由于负600八采区域倾角大、地质条件复杂，给日常安全生产带来了较大的难度。为此，在推进班组安全建设过程中，我队将班组安全目标管理作为切入点，推动了区队安全管理重点向班组、向岗位、向作业现场延伸，实现了安全管理重心下移，使班组的安全班组长管，自己的安全自己管，不断提升了各班组自主管理水平。截止到5月31日，我队已连续实现了安全生产零轻伤1271天。 一、制定安全目标，并向班组延伸 安全目标管理是指生产单位的各个班组以至每个员工，从上到下围绕安全生产的总目标，层层展开各自的目标，确定行动方针，安排安全工作进度，制定实施有效组织措施，并对安全成果严格考核的一种管理制度。为此，今年年初，我们围绕如何实现第四个安全生产零轻伤年，将“零三违、零轻伤、零事故”作为了区队年度安全总目标。班组安全目标反馈出的真实、清晰、完整、准确都用数值反映， 二、消除安全隐患，提供安全保障 德国学者海因利希认为：“无伤事故”累积到一定数量才会发生“轻伤事故”，“轻伤事故”累积到一定数量才会发生“死亡（重伤）”。要想不发生“死亡（重伤）”，不发生“轻伤事故”，就必须控制“无伤事故”，要想实现班组安全目标，做好事故预防是前提，抓好人、机、物、环境的治理更是预防的关键。 （一）做好了班组人员的管理 一是做好了班组安全无把握人帮教转化工作。安全无把握人是安全事故的根源，是影响班组安全目标的主要因素。通过不断摸索，我们总结出了“573”安全无把握人管理法，并收到了明显的效果。例如我队六点班员工谭玉坤患有糖尿病，我们得知这一情况后立即采取了帮教措施，使该员工不仅能够意识到自身所患疾病的危害性，积极主动配合帮教人做好帮教工作和按时服药治疗外，而且还能主动向帮教人汇报自己的身体情况和思想情况。在帮教期间内，谭玉坤在班中没有发生过一次病发症状。截止到今年5月份，我队共排查出七名安全无把握人，经过采取针对性的帮教措施，被帮教人无论是在思想认识上还是在安全意识上较以前均有了明显的提高，没有再次发生“三违”行为或发病情况，有力地促进了各班组安全分解目标的完成。 二是通过人体生物节律的管理做到防患于未然。我队借助人体生物节律的周期变化，每周将全队员工的人体生物节律情况进行统计分析，特别是将三项测值均在低潮期的员工作为监控的重点；每天由值班人员和班队长在班前会对人体生物节律情况进行预读，对当班处于低潮期或临界日的员工发放《人体生物节律通知单》进行提醒调试；在作业过程中，对于处于临界日或低潮期的人员由班队长和盯岗人员及时进行监控，以保证节律处于不稳定状态下员工的安全生产。通过采取安排倒休、班中派人监控等预防性措施做到超前防范，确保了班组安全目标的实现。今年3月20日，两点班员工张伯志当日情绪节律和体力节律均处于低潮期，在开班前会点名签到时发现其精神状态不好，班前会散会后值班人员及时找到他询问具体情况，张伯志吞吞吐吐说中午因为点琐事跟媳妇吵了几句嘴。了解到这一情况后，当日值班人员果断地安排他倒休，工会主席亲自负责护送他回家，经过协调后使夫妻双方和好如初。 三是坚持做好作业前劳动保护的检查工作。为了减少因劳动保护佩戴不齐全引发的伤工，我们在作业现场各个岗位设置了“劳动保护信息提示卡”，及时提醒员工劳动保护佩戴齐全，每班开工前由班组长按照提示卡内容进行对号检查，确保员工劳动保护佩戴齐全后再进行施工，达到了呵护员工身体、保证安全和健康的目的。 四是做实了班中的安全整顿活动。我们要求各班组必须要利用班中吃饭休息的时间，由当班班长负责对前半班的工作质量、操作行为等问题进行分析讲评，并对下半班的工作进行系统安排。这样，既能保证员工的体力和精力得到恢复，又有了充足的体力去完成下半班的工作，还能准确找出工作中存在的相关问题，确保了安全。 （二）做好了现场作业环境的治理 井下制约安全生产的因素有很多，如果不能及时的给予指明或排除，很容易造成人身伤害。为此，我们做好了三个方面的工作： 一是在隐患地点悬挂了“危险源点警示卡”。我们针对负600八采皮带山潮湿、坡度大易跌滑的实际情况，在巷帮装设了便于行走手绳，并在醒目的位置悬挂了“坡陡路滑，请安全的迈好每一步”的“危险源点警示卡”，类似的隐患地点还有20余处，通过悬挂用温馨和幽默的语言制作成的“危险源点警示卡”的方法起到安全警示作用，让员工在操作或路过时能够提高警惕。 二是在人员流动量大、密集的场所悬挂了“安全隐患提示卡”。其内容涵盖了上级部门检查发现的问题、安管部检查下发的五定表内容及区科交接班的安全提示等内容，安全检查提示卡由三班盯岗人员负责填写。通过此卡不仅使各类安全隐患问题在第一时间内得到了解决，还提醒了员工在工作中要注意的事项。 三是注重采纳员工合理化建议。我们每月都会