上海小学大课间.docVIP

万州区上海小学大课间活动实施方案 一、指导思想 以“健康第一、活力校园、彰显特色”为指导思想。从大课间活动入手，发挥这一参与面最广，活动效果最明显的活动形式，通过巧妙设计，调动学生参与大课间活动的积极性，提高学生的综合素质。引导学生走出教室，走进操场，在阳光下主动积极参与体育活动，培养道德情操，增强学生体质。 二、组织机构： 1、领导小组 组 长：邹世平 副 组 长：李兴蓉 夏国权 成 员：刘仕华 黄国树 谭 平 陈 凯 陈岳祥 张秋生 刘 燕 陈 庆 全体班主任 全体体育、音乐教师 2、创编组 负 责 人：向江宏 成 员：体育教师、音乐教师 （1）篮 球 操：罗育金 韵 律 操：向华蓉 分组活动：程 武 黎华兵 放松舞蹈：张俊飞 （2）配乐小组 负 责 人：李兴蓉 成 员：音乐教师 （3）录制小组 负 责 人：叶光发 陈 庆 3、政宣组 负 责 人：刘 燕 成 员：全体教师 4、检查考评组 负 责 人：刘仕华 黄果树 陈 凯 陈岳祥 3、后勤保障组 负 责 人：谭 平 张秋生 4、安全保卫组 负 责 人：夏国权 成 员：校警及校园保安 三、大课间活动要有特色 特色是大课间活动的生命之本。纵观全区乃至本市一些大课间的先进学校，都具有自己的特色。有了自己的特色，才能集中主要精力，发挥自身优势，更快更好地发展，如果今天这样搞，明天那样搞，既耗费了大量精力，又收不到很好的效果。 大课间特色的确定根据我校的体育传统项目、体育师资等整体情况来确定。我校大课间活动的篮球特色就是这样确定的：第一，万州区具有浓厚的篮球运动氛围，学校都有篮球队并且每年师生都参加比赛；第二，上海小学在学校领导下，开展国家级篮球课题，是一所市级体育特色学校，有多年的篮球活动传统；第三，我校教师对篮球运动都有一定专长，热爱篮球运动，懂得篮球基本技能技巧，在训练方面具有丰富的经验。所以，我们确定了以篮球为特色，发展大课间活动。 四、大课间活动要不断创新 如果说特色是大课间活动的生命之本，那么创新就是大课间活动的发展之源。在竞争日益激烈的今天，各项工作，需要不断创新，只有不断创新，才能获得生存的养料，只有不断创新，大课间活动才更具生机。我们一直坚持创新大课间，从最初2008年高手运球、低手运球、交叉球、绕身绕膝的篮球基本动作开始，到2010年的篮球集体活动、分散活动，2011年的篮球操、熟悉球性练习，2012年篮球基本动作操，包括胸前滚动、左右绕球、绕身绕膝、头上传接、胸前传接、反弹传接、高抛接球等多种练习，现在要加入一些较为复杂的动作，如跑跳步、跨下绕球、跳起球绕腿等，今后，每年均有所创新，使得大课间活动形成了一套包括多种动作，循序渐进、由易到难的融群体、艺术、趣味、实效为一体的篮球特色操。 大课间活动安排 项 目 时间 内 容 组织形式及要求 音 乐 集 合 、 入 场 5 分 钟 下课铃响，听音乐在班级门口集合，踏着音乐节奏，迈着整齐步伐按顺序进入操场 下课铃响，在班主任和副班主任组 织下在教室门前四列纵队集合 2、男女各一纵队，后面补齐，篮球放于右边腰间，踏着音乐节奏迈着整齐步 伐按顺序进入操场 集合号或轻快、明亮、愉悦身心的音乐，仿佛走进大自然 熟悉球性 2 分 钟 1、左右拨球 2、抛球拍手 3、球绕环 4、原地运球 提高学生控球能力，逐步提高球感 自编每节适合动作的音乐 自 编 篮 球 操 6 分 钟 1、伸展运动 2、体侧运动 3、原地运球 4、绕环转身运动(体转) 5、组合运球运动 6、抛球拍手运动 7、跳跃运动 8、整理运动 1、男女各一纵队，后面补齐，跟着音 乐做 2、动作整齐大方、动作到位 3、节奏感强、动作优美 自编每节适合动作的音乐 分 组 活 动 10 分 钟 1、步伐练习 2、熟悉球性练习 3、运球练习 4、传接球练习 1、分低中高段：直线放松跑练习、“8”字放松跑练习；变向跑练习、侧身跑练习；横向滑步练习接前滑步练习、后滑步接交叉步接抢跨步练习； 2、分低中高段：慢跑中双手拨球练习、行进间胯下“8”字滚球练习；慢跑中双手击掌抛接高球练习、前提腿持球绕环练习；慢跑中转体 360 度抛接球练习、行进间胯下“8”字绕环练习（内、外）； 3、分低中高段：原地起球练习、行进间正常速度运高球练习；原地单手前 后推拉球（高、低、高低变换）、行进间高速运高球练习；胯下快频率换手运球、行进间体前变向运球练习； 4、分低中高段：双