桐子林中心校党建工作调研报告.docVIP

桐子林中心学校党建工作调研报告 一、学校基本情况 桐子林中心学校现有教职工97人，在校学生1496人。教职工中党员教师34人，其中男党员教师20人，女党员教师10人，本科11人，大专15人，中专4人。学校设党支部1个，支委会由4人组成。 二、学校党建工作的主要做法和经验 学校党支部在县教育局党委和镇党委的领导下，紧紧围绕教育局党委的工作重心开展各方面的工作，取得较好的成绩。 （一）优化班子结构，突出组织建设。 学校党支部在班子建设中，注重选拔政治思想好、业务水平高的年轻党员进入班子。学校的支部班子结构合理、政治过硬，起到坚强的战斗堡垒作用。党支部设书记1名，另外支委3名均由思想作风好、工作踏实肯干、改革意识强、自身素质较高的教师组成支委成员，老中青结合，使学校党支部的班子结构得到优化，使学校的发展充满朝气和活力。 （二）大兴学习之风，突出思想建设。 学校党支部非常注重抓好党员及入党积极分子的学习教育。学校党支部每周一次的常规政治学习，同时把党员的政治思想教育和管理纳入全体教师大会，级组教师会议，教研组教师会议等活动中，使党员教师的常规教育管理做到点面结合、局部与整体结合，强化了教育学习的经常性、针对性和时效性。重视政治理论的学习，采用集中学和分散学结合、自学与辅导结合的形式，以此营造浓厚的学习氛围，积极构建“学习型”学校，努力提高广大教师特别是党员教师的政治理论素养和政策水平，本期学校开展了每周一下午第三节为读书时间，学校师生在此时间内集中读书，并进行检查读书情况。 （三）规范党员言行，突出制度建设。 在新的历史时期，要树立党组织的良好形象，必须在制度建设上狠下功夫，用党的纪律规范党员特别是党员领导干部言行。我校健全了“三会一课”制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、民主监督制度、节日活动制度、党风廉政建设制度、党员干部与教师谈心制度等多项党建管理制度。通过健全各项规章制度，促进党建工作的规范化、制度化和科学化，使全体党员、领导干部工作有章可循，有制度可依。 （四）高标准严要求，积极稳妥发展新党员。 学校党支部重视党员的发展工作。学校党支部发挥思想政治教育的优势，抓好对中青年教师思想教育工作。通过党课、入党知识培训班、教职工会等载体，对教师加强党的知识教育、爱国主义教育、革命传统教育和纪律法制教育。党支部与学校的行政、工会等机构密切配合，层层反馈情况，级级推优，把积极向党组织靠拢的优秀教师作为入党培养对象，加强对入党对象的教育和考察，使他们在思想上和行动上积极向党组织靠拢。同时，重视培养进取心强，爱岗敬业，教书育人，无私奉献的优秀教师入党，做到不求数量，成熟一个发展一个的原则。为党组织补充新鲜的血液，使党的队伍不断发展壮大。 （五）抓好师德师风建设，发挥党员教师的先锋模范作用。 1、加大师德师风建设力度。党支部针对个别教师利用家长的关系谋取个人私利、收费补课的现象，加强教师的职业道德教育，利用每周的政治学习时间组织教师进行师德师风教育，并就新近出现的大案要案作为反面教材进行深入剖析，教育广大教师、党员树立为人师表的良好形象，学校几年来没有出现过教师党员违法乱纪现象。学校支部以加强教师职业道德建设为重点，对教师进行“以德治教、以德治校”的教育，引导教师自觉加强师德修养，以良好师德推动“教风、学风、校风”建设，使敬业爱生的良好师德风范逐步成为每位教师的自觉行动。在党员教师的影响下，学校师生讲礼仪、比文明，好人好事蔚然成风。 2、充分发挥党员教师在教学及管理第一线的先锋模范作用。教育教学第一线的骨干教师大多是中共党员。近年来，教师勤教勤学，教育教学效果好，教学质量一年上一个台阶。 3、党员教师的先进性主要体现在几个方面：一是重视政治理论的学习，用先进的理论武装自己的头脑。学校支部每周定期进行政治学习，学习党的路线、方针政策，学习十八大、十八届三中、四中全会精神，学习邓小平理论及“三个代表”重要思想。用“三个代表”重要思想作为党员的行动指南。二是重视师德修养，做为人师表的表率。党员教师，其人格品行是有强大的示范和辐射作用。学校大部分的党员教师都能以教人先教己的精神为人师表，以身作则。大部分都拥有一颗慈母般的爱心，爱事业、爱学校、爱学生，做到教学尽心，教育尽责。调研发现，大部分党员教师在学校里都担任行政、教研组长、班主任等职务，他们是学校的主心骨。广大党员教师自觉加强业务学习，深入钻研现代教育技术，积极参与教育教学改革，教育教学能力较强。四是教书育人，做先进文化的传承者和推动者。广大党员教师在工作中善于学习，主动接受先进文化，用现代文化武装自己，严格要求自己，言传身教，让自己成为学生人生的导师，为学生的一生发展奠定基础。五是执教为民，全心全