永安乡中心三品德与社会《学校周围探秘》.docVIP

　　　　　《学校周围探秘》 山东人民版小学三年级品德与社会上册 第二单元：可爱的学校　　　第三课　学校周围探秘 活动主题：制定探秘计划　 　课时：一课时 作者 董忠侠　　　　　　　　　单位　　永安乡中心小学　　 联系电话 电子邮箱 dzx3208963@163.com 课 题 学校周围探秘 年级 三? 教材版本 山东人民版? 课程内容 “学校周围探秘”是三年级上册第二单元第三个学习主题，让学生从自己的经验、兴趣、爱好出发，组成探测小组，通过调查、访问、搜集资料等形式，使学生在自主学习与合作中，增强社会实践能力，提高自己的认识。 教材分析 教科书中设置情景：同学们被学校周围的景物深深地吸引，提出要去学校周围探秘。为保证探秘目标的实现，首先要制定好探秘计划。教材提供了如何制定计划方案的方法，还提供了探秘范例及汇报范例，引导学生走出校园。 学情分析 学生独立活动的锻炼很少，组织能力不强。他们以小组为单位自己出去活动的经验不多，所以，在活动前一定要帮学生计划好活动计划。在安全的前提下，搞好这次调查活动。 教学目标 1．在活动中，使学生形成积极的、乐于探究的求知欲望。? 2．学习有计划的安排活动，掌握科学的探究方法。? 3．进一步培养学生收集信息的能力。? 4．培养学生简单的绘图能力，学习画平面图和路线图。? 5．知道爱护公共设施人人有责。 教学重点 怎样制定探秘计划。? 教学难点 制定探秘计划的操作过程。 在活动中养成热爱集体、文明礼貌、团结合作的品质。 教学设计 思想 本课的学习活动侧重于学生的观察、体验、采访和交流，教师要做好相应的组织工作。以学校生活为基础构建学习主题，延伸到社会生活，体现综合性，引导学生关注社会问题。在学习主题的内容呈现上，充分体现学生学习方式的转变，以问题解决式学习和探究式学习为主，倡导个人研究和小组分工合作相结合的学习方式。引导学生在活动中注重感悟和体验。 教学策略与方法 本主题适宜采用讨论的方式进行。 1.小组讨论：要去学校探秘，应做哪些准备工作？ 2.出示方法角，告诉学生探秘计划应包括的内容。 3.小组讨论：确立探秘目标。成立东、南、西、北4个探秘小组。 4.修改完善计划 5.布置课后进行探秘。 教学环境与 媒体 1.结合课程实际引导学生观察、收集、调查了解自己身边的老师工作的事。 2.询问家长有关学校工作人们的事。 3.教师通过课件资源给学生提供一些资料 4.虽然我们地处农村，但我们的教学条件有了很大的改变，学校设备齐全，教室内配备了多媒体。 教学准备 学生准备： 搜集资料、记录本。 教师准备： 1．歌曲《十六岁的花季》。 2．课件。 教学建议 本二级主题大约需要二课时来完成，第一课时：通过学生前置性调查，课上交流讨论，写出老师的一天。第二课时：组织学生有计划有目的的进行在学校工作人员的调查。 本次教案设计侧重完成第一课时的教学任务。 活动过程： 创设情境，激趣导入 播放《十六岁的花季》 导语:同学们，学校是我们熟悉的地方，在学校周围我们还有很多不大了解的地方，周围的世界更精彩，下面就让我们到精彩的世界里探索一下吧！? 板书:学校周围探秘。 【设计意图：以学生比较喜欢的歌曲方式导入，激发了学生的热情，提高了学生的兴趣。】 制定计划： 导语:学校周围的录色的确很美，同学们不了解的地方也很多，面对这么多的地方，你都想到哪些地方去走一走，看一看呢？ 出示第一个活动主题:制定探秘计划。? 1．小组讨论，自由发表自己的见解和看法，让学生认识到去学校周围探秘要做好准备、列出计划、组成活动小组等。? 2．教师出示“方法角”，告诉各小组探秘计划应包括的内容:? 确定一个探秘目标 确定探秘路线 探秘小组人员分工 所带的物品具等 探秘所用的时间? 探秘过程中应注意的问题 3．确立活动小组，按各自的兴趣和爱好组成东西南北四个活动小组，并确定探秘的地方? 4．合作实践，小组讨论，制定本小组的活动计划，教师适时点播、指导。 【设计意图：让学生认识到去学校周围探秘要做好准乱列出计划，组成活动小组等。】 三、交流与展示 1．交流活动方法： 导语：材料的取得来源于你们采用了正确的探索方法，而正确方法的选择再现了同学们的创新能力，下面我们就把自己小组采用的调查方法做一下交流。 （1）你们小组在调查中采用了什么样的方法？ （2）这些方法在实际调查过程中遇到了哪些困难？你们是怎样克服的？ 2．交流活动内容： 导语：在这次探秘活动中，我们有挫折，也有收获。下面就让我们把这次活动成果互相做一下交流汇报。 （1）在这次探秘活动中，你们小组都去了周围的哪些地方？调查了哪些问题？指名各小组代表把自己小组活动中收集的资料一一汇报，并把自己小组最有价值的资料在屏幕上做一下展示。教师做