4.1四年级下册数学教学计划.docVIP

四年级下册数学教学计划 一、本班学生状况： 全班共34人，（其中男生21人女生13人），多数孩子能自觉学习，能帮助同学学习，个别孩子较为调皮，不爱完成学习任务，需要他人监督。通过上学期试卷分析，学生对概念的理解还不够深刻，审题不够仔细，分析问题的能力不足，计算准确率较高。大多数学生具有良好的听课习惯。生学习积极性较高，在倾听的习惯上还需加强引导，缺少表达的激情和积极思考和勇于探索的精神。 二、教材分析 （一）、 本册教学内容 ?本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 （二）全册教材分析 ?小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 ??在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和交流信息，初步学习用小数知识解决问题