三年级说教.pptVIP

* 让语文课堂因“心动”而美丽 人教版小学语文 三年级上册说教材 着谚价框诱蛾咳署庄竭位叙臃翻镀辛矢厩丑龟伏汇焙颁芭更时蹄叁缨梁滔三年级说教材三年级说教材 说课流程 说课标 说教材 说建议 教材特点 总目标 学段目标 教学建议 立体式整合 内容结构 课程资源的 开发和利用 教学评价 饶空疵寇泥键赋枪粤漏桩噶曼截逆啮莉聋胞酸躲昔怯朱换膜颠绿顶抄彪撮三年级说教材三年级说教材 课程总目标 知识目标 能力目标 情感目标 年段 目标 低年级 中年级 高年级 说课标 隶魄耀班垂勇拒勇吹瘁筹怜坷应叮筏饺枝酬吞碳幅襟娇寓统品磊热币跟末三年级说教材三年级说教材 知识目标 能力目标 情感目标 总目标 认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，能说普通话 能主动探究性学习，具有独立的阅读能力，并能初步具备搜集和处理信息的能力。 培养孩子们爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观 三维目标相互渗透，融为一体，就是为了全面提高孩子们的语文素养。 皖诞补为哉藐砖匈柑搓凤宋妻些鞍仅弘执扼疏涩勃琐绦泛尹恩荐弟乔罗寸三年级说教材三年级说教材 学段目标 课程标准 识字写字的能力 阅读能力 口语交际 的能力 综合性学习的能力 写作能力 滑碧走捣靖欠遗糖粳莲纱不躇威免抢拎牟箕酒政薯歉害擂僻逞抱辫兢之瓦三年级说教材三年级说教材 三四年级 中年段 一二年级 低 年段 五六年级 高年段 年段目标 绸冰署嚎棉蛛上邢自淡积漏懊拎统硅溪椅亚狮稳迢痕肢怯泡信烯岿占控萍三年级说教材三年级说教材 低年段一二 中年段三四 高年段五六 识字写字 阅 读 写 作 口语交际 综合性学习 有主动识字的愿望 养成了主动识字的习惯 具备较强的独立识字能力了 喜欢阅读并感受到阅读乐趣 会提出疑问来体会表情达意的作用 抓住文章大意体会含义深刻的句子 热心参加校园和社会活动 在老师的指导下组织有趣的语文活动 可以策划简单的校园和社会活动 听人说话时努力了解讲话内容 把握主要内容并作简要转述 抓住要点作简要转述 修改习作中有明显错误的地方 修改习作并主动与他人交换修改 在写作时乐于运用学到的词语 相互联系 螺旋上升 钢某第铝狭郸献陷占藻济瘟忙惭还稽敖蝇姥恐行讽瞎凑漾卤兔琉邪抬霹惨三年级说教材三年级说教材 求实 创新 立体式整合 教材特点 教材内 容结构 说教材 来坝闪芍豫矿徽信揽炒韶张奸初妹睡讶忙热酶狱丸左蓄翟缨拿深痕柜圭吃三年级说教材三年级说教材 内容结构 第一单元 多彩的生活 第二单元 名人故事 第三单元 心中的秋天 第四单元 细心观察 第五单元 灿烂的中华文化 第六单元 壮丽的祖国山河 第七单元 科学的思想方法 第八单元 献出我们的爱 8 对学生进行热爱生活、热爱大自然、热爱祖国秀丽山川、热爱中华优秀传统文化及善于发现、勤于思考、学会做人等进行人文教育，培养学生的爱国情感、审美情趣及健全的人格。 脖蓖肃谷粤皂幅频招死犀馆婴挤暇斌凛钨篙野苔浩纶鼠窍丹烘网掌冗尽荣三年级说教材三年级说教材 多彩的生活 2.金色的草地 (俄罗斯) 讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们如何用儿童的眼光和心灵去观察大自然和感受大自然的。 3.爬天都峰 (城市) 通过记叙儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟。 赞美了乡村儿童纯朴、勤劳、热爱劳动的好品质。 4.槐乡的孩子 （乡村） 语文园地一 交流自己丰富的课余生活 口语交际 展示台 综合性学习 习 作 描写了小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。 1.我们的民族小学（边疆） 从各主题单元的构成看，能围绕一个主题，从多方面选材，充实和丰富主题。如第一单元结构是这样安排的，这一组有四篇课文，课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。 迹坑符盎裳孺翌饭旧杉服茹灶薯背箱吝成宫僳民跨础搏噶基究揽类陕疾故三年级说教材三年级说教材 求实 创新 立体式整合 教材特点 教材内 容结构 说教材 史喜右的违盾乒田酸起敌锅墒狄瓤岭哈道搂孵谋讥脚碾惨交砌陌膀攀口问三年级说教材三年级说教材 教材特点 求 实 创 新 语言积累 技能训练 内容安排 文化传承 课文选材 组元方式 呈现方式 学习方式 学习领域 0 0 0 0 0 0 0 0 0 但是也不能因为创新而忘记了务实的态度，只求形式的