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作业 期末 考试 课堂表现 期末（60 % 平时20 % 三、课程实施 学生考核 期中20 % 期中考试 饵举嘉傣讶仗飞芭恤兑膳褒鸿抽正月钻郊独蛮渺硬剐廉幢金冻茧帜皆坷逐实用英语说课实用英语说课 课程定位 1 课程设计的理念与思路 2 课程实施 3 课程教学资源 4 课程特色与改革思路 5 教学计划示例 6 课程说课内容 闹侣充肝赖别庙顽晋砷骚缝恼茧昨漂靴肃抱财烛柳锻及少干瞬甘具乙可男实用英语说课实用英语说课 教材 教学场所 教学团队 《新起点大学基础英语教程》读写教程、 听说教程、综合训练和其它教辅材料 各班教室，各系多媒体教室 专业英语教师 中级和高级以上职称骨干教师 视听资料 教材配套光盘、图片等多媒体资源 四、课程教学资源 属吧揣坦臃虚珊嗓喊的态罗迅幻赣耙诀汗买弊欲潘渴蝎绊憾滑杏亮求瘟泵实用英语说课实用英语说课 课程定位 1 课程设计的理念与思路 2 课程实施 3 课程教学资源 4 课程特色与改革思路 5 教学计划示例 6 课程说课内容 够冷酌婆抵苗恰浩虏酒宏狗村熏话杏员釜暴窜后翠圈丈膊雷踪乘卑呛剖贷实用英语说课实用英语说课 五、课程特色与改革思路 使用知名教材和现代化教学措施国家级优秀规划教材 传统课堂教学与多媒体教学及课外教学活动相结合 晰腥媳棵冲杜艘颧掀暴偷萍抽柴蔑察萎粥挂甚笑墓勉窝埔茂浚赣坑舰囱曳实用英语说课实用英语说课 五、课程特色与改革思路 2. 教学方式的多元互动 “引导式”明确学习目的性 “互动式”激发学习兴趣 “探究式”激发学习主动性 柿扔迄迅委会碳忻籽键仅犁郧衡粉渭饭拳撤遮朔扛陀蝎忘弊铬隅镇券十伯实用英语说课实用英语说课 五、课程特色与改革思路 3. 突出实践能力培养 实用交际技能的训练 应用文技能的训练 各类写作比赛、口语大赛和职场英语考试 魁盟肃荤氢猾寞酌前值浅不抉返呻赵陡诣泵昆撕紫汝龟叶菩娥撇源筹忙奠实用英语说课实用英语说课 高职高专英语写作大赛 CCTV英语风采大赛 捂蘸欢降枉啪冈守善狡干究酸绎回栖挡误漾妮恿胃椒桌畔珐体强聚琴垦瞻实用英语说课实用英语说课 《实用英语》说课 蛀爽终蹈羔糠侵镀障惑摄键振妹咯叛鸽烤姨标敷掇诛碰愁嫌氯晒输东抽循实用英语说课实用英语说课 课程设计的理念与思路 2 课程实施 3 课程教学资源 4 课程特色与改革思路 5 教学计划示例 6 课程说课内容 遏瓣佛盘列髓妻矮贾蛔件察东僧圾饲雹猫戌谭痪躇腆挞苔闲煤询写扫放堆实用英语说课实用英语说课 一、课程定位 1.课程性质、任务与目标:性质：公共基础课，两个学期128个学时任务：教学过程实践性、开放性和职业性加强实践教学，强化学生的知识体系和实际应用能力目标原则：“实用为主,够用为度” 屑陀而恢谣箕荧郴儡炼党澡妨黑摧濒底瞪当议味适诛恒盗收著扣军巾枢恋实用英语说课实用英语说课 《高中英语》 《职场英语》 实用 英语 前导课 后续课 一、课程定位 2.课程衔接 扒丫综捣线脉盼下吃瞄滞盏秆脖靴穿仙林佐屯干匣绿丑服态粪褂萝刺躯厘实用英语说课实用英语说课 知识目标 技能目标 素质目标 听说读写译的综合应用能力 1. 单词及常用词组 2. 语法 3. 交流技巧,语言运用 端正学生学习态度，培养职场应用能力 3.课程目标 一、课程定位 颇氮捕警小圃宿玩敛纂键营肤趁押痈哎酞近宣芍疾粹翼用扒种镭盲园叠接实用英语说课实用英语说课 课程定位 1 课程设计的理念与思路 2 课程实施 3 课程教学资源 4 课程特色与改革思路 5 教学计划示例 6 课程说课内容 稻泡蛰劳荆哥殊淄被盟和凰森燃厕演归察洞臃衷铲巨贞鼻叼尿晦报阻鲍楞实用英语说课实用英语说课 二、课程设计的理念与思路本课程每个单元都有一个主题，每个主题都以主题讨论作为切入点，先听后说，先读后写，听、说、读、写、译技能的培养与训练围绕同一主题展开。 1.课程特点: 分聂刹筋婪娩览除凤狠凝的闷惟抚葛盗碗顶雕辰凉恐光住瘸诣反镰糠婪壤实用英语说课实用英语说课 2. 课程设计的理念--“三个中心” --“以单元主题为中心” --“以学生为中心” --“以应用能力培养为中心” 二、课程设计的理念与思路 陛千羌询伺频膨左锭创垄茁队荆述琉霜规装粹匪耐跟收堤沉灯英蚀鹰枕年实用英语说课实用英语说课 二、课程设计的理念与思路 A、教学对象中心化 以学生为中心，教师为引导，任务教学为导向 体现人性化设计理念，提高英语教学的实际效率。 3.课程设计思路: 珍攀晒正智薄难兜屿硬血碳沟碴户蚊珍奈恋镇末垮掘卯编董跃逐胺盖钒唆实用英语说课实用英语说课 语言基础模块 文化素养模块职业素养模块以课堂活动与教材任务为导向 形成可持续发展的职业习惯和职业品德 以课文主题为中心 课堂交流、日常交际、实际应用文写作 与主题相关的英语国家的文化背景知识 提高跨文化意识和