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四年级上册第六单元除法导学案 第一节 除数是整十数的除法（2课时） 班级：_____ 姓名：_______ 学习目标： 结合具体情境，探索并掌握除数是整十数的除法的计算方法，并能正确进行计算。 能运用所学的方法解决简单的实际问题。 培养学生的观察、比较及发散思维的能力。 学习重点：除数是整十数的除法的计算方法。 学习难点：商的定位 、学习过程 （一）复习旧知 口算： 40×2= 30×3= 20×7= （ ）×40=80 （ ）×30=60 （ ）×20=120 38÷2= 24÷8= 15÷3= 问题导入：那么如何计算40÷20 60÷30 120÷30呢。 （二）新授新知识 1、创设情景，激趣导入： 前段时间，我班进行了班徽设计大赛，老师将对这些同学进行奖励，现在班干部来到了文具超市：钢笔8元一支，文具盒20元一个，书包30元一个。班费共80元，请你帮帮他们想想，可以买多少个文具盒呢？ (说一说了解了哪些已知条件。) 2、自主学习，建立模型。 （1）学生根据情境图的要求，先口答：可能买多少文具盒呢？在小组内说出自己的想法，再独立列式计算。 a:首先学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。 b:先独立思考，再讨论交流。 c:根据条件，并提出数学问题。鼓励算法多