新农村学校师量化考核暂行方案.docVIP

新农村学校教师量化考核暂行方案 指导思想： 为进一步深化中小学“四制”改革，规范教师聘用程序，简明、准确、公平地评价教师的 教育教学工作，充分调动教师的工作积极性，按照教师岗位指责要求，从德、能、勤、绩等方面，全面考核教师的工作和操行情况，实行考核工作制度化，考核结果为年度教师聘用、评优树模，职务职称晋升中充分运用。 考核内容及赋分标准（100分加减10分） 授课工作量（30分） 计算方法所带课的标准课时/学校最高标准课时*30 说明：科目系数按学校制定标准确定。 备课（5分） 所备课节数/总课时平均数*5得分 出勤（20分） 病假：每天扣0.3分（因住院者不扣分） 事假：每天扣0.5分（家庭突发事件或国家规定的事假不扣分） 上课无故迟到一次扣1分。 无故旷课一次性扣除该项全部得分。 评教（35分） 学生评教（25分） 学生评教为优秀者（90分以上）得分为：21---25分；称职者70---89分 得分为：14---2分；基本称职者，60---69分 得分为：7---13分；不称职者59分以下 不得分。 学校评教（10分） 学校考评组评教为优秀者得10分；称职者得8分；基本称职者得6分；不称职者不得分。 教学效果（10分） 优秀率、合格率 与其它两所同样规模学校，同等学生比例相比，超出一个百分点加0.1分，低于一个百分点减0.1分。 以新民统考为准，优秀率、合格率采用四舍五入得办法，精确到0.1%。 命题、刻卷失密和监考、阅卷、上分中发生违纪行为者扣15分（视其情节给予严肃处理） 加分条件（不超10分） 1、教科研成果（考核） 国家级刊物发表教研论文或会议交流教研成果分别得5分3分，省级分别得3分2分，地级发表得2分1分。 说明：该项以最高标准计算，不重复得分。 2、凡承担公开课任务（学校组织安排）每次得1分；承担示范课任务者每次加2分。 3、每学期出满勤者加3分。 七、扣分条件 1、违纪《教师法》有关规定，除依法追究法律责任外，最少扣3分（视其情节进行相应处理） 2、私自组织学生购买各种学习资料及音像制品（辅导书、习题册、模拟题、光碟等）者，最少扣5分 在校外兼课或从事其它第二职业（包括校内私自搞有偿补课）者，扣5分 教师本人或所带的班级学生与他人发生打架斗殴事件，致残，造成恶劣影响者，除按有关法规处理外，最少扣5分 学生在校内学习、生活期间发生其它违犯学校规章制度，在班内、校内或家长中造成不良影响者，对班主任和坐班老师酌情扣分。 八、新民统考不考的科目，赋分标准为参加新民统考科目任课教师所得总分数的平均值。 九、非一线教师从事其它岗位的员工，参照上级有关文件确定，原则上不得超过一线教师的最低标准。 新农村学校 2010年3月1日 班主任教学工作量化考核方案 本学期我校安排四次考试，每次考试按班级的排的名次、平均分、及格率、优秀率的总积分计算出优胜班级。 班级各科总分排名按40分计算 班形是三个班的班级总分第一名得40分，第二名得35分，第三名得30分； 班形是两个班的班级总分第一名得40分，第二名得33分。 班级平均分、及格率、优秀率按40分计算（平均分占20分、及格率占10分、优秀率占10分） 平均分以年级总平均分为标准，高出年级总平均分1分的给班级多加1分，低于年级总平均分1分的给班级减去1分。 及格率、优秀率以周边规模相近的三所学校同一年级总平均及格率、优秀率为标准，高出10个百分点加1分。降低10个百分点减1分。 班级尖子生占20分 三个班的班级在考试大排榜中取前9名学生，按第一名得9分，以下依次降幂排序得分，两个班的班级在考试大排榜中取前6名学生，按第一名得6分，以下依次降幂排序得分， 算出各班尖子生得分，再乘以权重0.2即可。 最后算出各班级四次总得分并排出名次。班主任教学工作量化考核方案新农村学校2010年3月1日教师教学考核 备课：5分 教学工作计划：要求完整、规范，（学情分析、学期目标、教学内容、教学进度、课时分配、教学措施） 教案：要求规范，环节齐全（单元备课、内容、课题、目标，教学重、难点、关键，准备、教师活动、学生活动、作业板书、反思）认真：（教学目标明确，教材钻研透彻，教法选择精心，过程设计缜密。 信息化教学资源的利用，正确熟练的使用电教设备能自做课件 集体备课：按时参加，积极提出建议和意见 学期初提前备出两周课，平时提前备出一周课，不许不备课上课，不许使用旧教案上课。 上课：10分 课前准备： 教学思想正确，体现课改的基本理念。教学目标符合学生实际，符合课程标准中三维目标要求。 能根据学生实际创造性的使用教材，合理确定教学重点和难点。 精心设计思考题、练习题和板书。备齐必要的教具、学具。 9、教学行为规范：严格遵守课程表和作息时间，课上不做与教学无关的事；仪表端庄、教态自然、语言