九年级 化学《4.1燃烧与灭火》教案.沪科版.doc

九年级上册第4章 燃烧 燃料 课题1 燃烧与灭火--燃烧的条件及影响因素 教学目标 一．知识与技能 1．认识燃烧的条件和燃烧反应的影响因素。 2．能用化学科学知识解释日常生活中的某些燃烧现象。 二．过程与方法 1．通过某些燃烧等现象的分析，培养学生获取知识能力与分析综合能力。 2．通过对燃烧条件的探究，体验科学探究过程，培养探究能力。 三．情感态度与价值观 1．科学认识研究燃烧对人类社会发展的作用 2．通过探究“燃烧的条件”和“影响燃烧反应的因素”，初步形成富于思考、勇于探索、与人合作的精神。 教学重点和难点 物质燃烧条件的探究。 教学过程 师：同学们，关于“火”，你们知道多少？ 生：（思考、交流与讨论）火是物质燃烧是表现出来的；火可用来加热，人们利用火取暖、烹煮食物等；火会引起火灾…… 师：大家说得很好。《现代汉语字典》对火解释为：火是物体燃烧时所发出的光和焰。火不仅给人类带来光明，而且给人们提供热量。人们正是利用火给我们带来的光明和热量来创造美好的生活和丰富多彩的世界。但我们也应该清楚，用火不当，将会给人类带来巨大的损失和灾难。请看动画。 师；播放火灾场景的图片、救火现场的画面、2004年我国火灾损失的统计材料。 生：观看动画。 师：从资料来看，火灾给人类带来的危害是相当重大的。因此，必须科学用火，从而使火造福人类。如何合理地使用火呢？一旦发生了火灾，如