九年级政治素材“活动化教学”课堂教学模式理论与实践.doc

初中思想品德 “活动化教学”课堂教学模式理论与实践 1．时代发展的需要。当今社会，科学技术突飞猛进，已进入“信息化产业”阶段和“知识经济”时代，它已不再需要“一切利于知识快速灌输、技能快速掌握的行为主义教学理论”培养出来的“工人”，它需要的人才不仅应掌握丰富的知识和熟练的操作技能，更应具有主动获取知识，对信息进行消化和创新的能力。这就要求进行教学模式的改革。教学模式的改革是教育观念改革的具体体现。建立新型的教学模式，是适应知识经济时代的到来，让学生学会学习，主动发展的根本途径。 2．传统思想政治课教学弊端。初中思想政治课的教学，以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，紧密联系实际，生动具体地对学生进行个人生活、家庭生活、学校生活、社会公共生活、国家民族生活中的基本道德规范教育，进行思想方法、思想品质、法律意识、社会发展常识和基本国情教育，逐步培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感，文明礼貌、遵纪守法的行为习惯，初步使学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的能力，在了解唯物史观的基础上树立崇高理想和参加社会主义现代化社会责任感。 （1）从教学理念看。心理学、教育学的研究已表明，学习是很费力气的事情，许多难关有待学生自己去闯，许多暗藏着的学习障碍要靠学生自己去克服。传统思想政治课教学要求教师重视“双基”，要求学生要下苦功夫，学生死记硬