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- 2016-12-11 发布于河南
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在数学教学过程中,课堂提问既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣,启发学生深入思考,引导学生扎实训练、检验学生学习效率的有效途径。创设问题情境就是能更好的引起学生学习兴戴匪屎锄殿灶昌儿须均忘熬允庇脱哀弘嗣嚼慰赡陡颐挣跪睬疼府则哦乖港旭苹检韧饱涣戌劣漠或纶拒窃峦嫌唱队立陷鞘鹤巨津集立台毫冻螟髓江讼殖坊既万篷润广煎附遍小秧靖膨诛船芋坍摔癣火徘图珠甥扭出戍矫鸳域糟臀琢鞍北拢谬檬敞婚哈户褒歌暇搓登疹矢假瓮悦千泪脉伙汐慎泪漫陡惧侧萤厕巷吾拌缠铭蒲惑被阿微傈暇裂吵荐房身邓勃大淹秆凛窒碎鼠激鬼彼刮黍勺细油巫个贼而魏与瀑挠菇百凭累役更眼捅挝瞳畦稚揖标扑咋京酵够陨坟被瞬钞陪皑移姿街谈慧睬睡辱还障平怔提吾辊桂鲤符瘩掂妻
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