小学五年级册奥数知识点整理：行程问题.docVIP

小学五年级上册奥数知识点整理：行程问题 这一讲中，我们将要研究的是行程问题中一些综合性较强的题目。 为此，我们需要先回顾一下已学过的基本数量关系：　 路程=速度×时间；总路程=速度和×时间；路程差=速度差×追及时间 例1 小华在8点到9点之间开始解一道题，当时时针、分针正好成一直线，解完题时两针正好第一次重合.问：小明解这道题用了多长时间？ 分析：这道题实际上是一个行程问题.开始时两针成一直线，最后两针第一次重合.因此，在我们所考察的这段时间内，两针的路程差为30分格，又因为时针每小 时走5分格，即它的速度是1/12分格/分钟，而分针的速度为1分格/分钟。所以，当它们第一次重合时，一定是分针从后面追上时针.这是一个追及问题，追 及时间就是小明的解题时间。 解：30÷（1-1/12）=30÷11/12=32又8/11（分钟） 例2 甲、乙、丙三人行路，甲每分钟走60米，乙每分钟走50米，丙每分钟走40米.甲从A地，乙和丙从B地同时出发相向而行，甲和乙相遇后，过了15分钟又与丙相遇，求A、B两地间的距离。　　 画图如下： 分析： 结合上图，如果我们设甲、乙在点C相遇时，丙在D点，则因为过15分钟后甲、丙在点E相遇，所以C、D之间的距离就等于（40＋60）×15=1500（米）。 又因为乙和丙是同时从点B出发的，在相同的时间内，乙走到C点，丙才走到D点，即在相同的时间内乙比丙多走了1500米，而乙与丙的速度差为 50-40＝10（米/分），这样就可求出乙从B到C的时间为1500÷10＝150（分钟），也就是甲、乙二人分别从A、B出发到C点相遇的时间是 150分钟，因此，可求出A、B的距离。 解：①甲和丙15分钟的相遇路程：　（40＋60）×15=1500（米）。②乙和丙的速度差：　50-40=10（米/分钟）。③甲和乙的相遇时间：　1500÷10=150（分钟）。④A、B两地间的距离：（50＋60）×150＝16500（米）＝16.5千米。答：A、B两地间的距离是16.5千米. 例3 甲、乙、丙是一条路上的三个车站，乙站到甲、丙两站的距离相等，小强和小明同时分别从甲、丙两站出发相向而行，小强经过乙站100米时与小明相遇，然后两人又继续前进，小强走到丙站立即返回，经过乙站300米时又追上小明，问：甲、乙两站的距离是多少米？　　 先画图如下： 分析： 结合上图，我们可以把上述运动分为两个阶段来考察： ①第一阶段——从出发到二人相遇：小强走的路程=一个甲、乙距离+100米，小明走的路程=一个甲、乙距离-100米。②第二阶段——从他们相遇到小强追上小明，小强走的路程=2个甲、乙距离-100米+300米=2个甲、乙距离+200米，小明走的路程=100+300=400（米）。从小强在两个阶段所走的路程可以看出：小强在第二阶段所走的路是第一阶段的2倍，所以，小明第二阶段所走的路也是第一阶段的2倍，即第一阶段应走400÷2＝200（米），从而可求出甲、乙之间的距离为200＋100=300（米）。解略。 例4 甲、乙、丙三人进行200米赛跑，当甲到终点时，乙离终点还有20米，丙离终点还有25米，如果甲、乙、丙赛跑的速度都不变，那么当乙到达终点时，丙离终点还有多少米？分析： 在相同的时间内，乙行了（200-20）=180（米），丙行了200-25=175（米），则丙的速度是乙的速度的175÷180=35/36，那么，在乙走20米的时间内，丙只能走20×35/36（米），因此，当乙到达终点时，丙离终点还有25-20×35/36=5又5/9米 例5 甲、乙二人分别从A、B两地同时出发，如果两人同向而行，甲26分钟赶上乙；如果两人相向而行，6分钟可相遇，又已知乙每分钟行50米，求A、B两地的距离。　　 先画图如下： 分析： 若设甲、乙二人相遇地点为C，甲追及乙的地点为D，则由题意可知甲从A到C用6分钟.而从A到D则用26分钟，因此，甲走C到D之间的路程时，所用时间应为（26-6）=20（分）。 同时，由上图可知，C、D间的路程等于BC加BD.即等于乙在6分钟内所走的路程与在26分钟内所走的路程之和，为50×（26＋6）=1600（米）.所以，甲的速度为1600÷20＝80（米/分），由此可求出A、B间的距离。 解：50×（26+6）÷（26-6）=50×32÷20＝80（米/分）　（80+50）×6＝130×6=780（米）答：A、B间的距离为780米。 例6 一条公路上，有一个骑车人和一个步行人，骑车人速度是步行人速度的3倍，每隔6分钟有一辆公共汽车超过步行人，每隔10分钟有一辆公共汽车超过骑车人，如果公共汽车始发站发车的时间间隔保持不变，那么间隔几分钟发一辆公共汽车？ 分析： 要求汽车的发车时间间隔，只要求出汽车的速度和相邻两汽车