数学科第十第四单元课标与教材解读.docVIP

数学科第十册第四单元课标与教材解读 课标解读： （一）、学段目标： 知识技能： 经历数与代数的抽象运算。图形的抽象，分类，性质探讨运动，价值的确定。数据的收集，整理，分析等过程。掌握必要的运算技能，测量，识图和画图的基本方法，和一些简单的数据处理技能。 数学思考： 初步形成数感和空间的观念，感受形成符号喝几何直观的作用，会独立思考发展分析能力和推理能力，体会一些数学的基本思想。 问题解决： 尝试提出问题，获得分析问题和解决问题的有效方法，体验解决问题方法的多样性，经历与他人合作交流的过程，发展创新意识。 情感态度： 主动参与数学学习，体验客服困难，解决问题的过程，体会数学的特点，了解数学的价值。 （二）全册教学目标： 知识技能： 1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 5、结合具体情境，探索并