最新人教版小学语文三年级下册第二单元学案.docVIP

5 翠鸟 学校班级姓名【学习目标】 1.会认11个生字，会写13个生字。摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受作者对翠鸟的喜爱之情。 3.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。 【预习导航】 一、读读下面的小资料，对你学习课文有帮助哟!翠鸟：体长约15厘米，头大，体小。翠鸟有高超的捕鱼本领，这种本领来自它独特的身体构造。它的羽毛里，隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水油的腺体，借此可在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。翠鸟在插入水中的瞬间，能够精确调节因光线的折射而造成的视差。 二、初读课文，识记生字。 1.自由读课文，做到以下四点： 标——标出自然段的序号。 读——出声自由读课文。 圈——找出不认识的字，不理解的词句，用醒目的符号圈出来。运用字典、词典等工具书，弄清圈出字、词的音、形、义，并将注释写在该字、词的附近。认真读课文，填一填。 课文第1自然段写了翠鸟的外形特点：它颜色_____， 身体，眼睛，嘴巴；第2、3自然段写了翠鸟的动作特点：它鸣声，动作__ 。 【课堂探究】 四、细读课文第1自然段，边读边用自己喜欢的符号画出表现翠鸟外形美丽的词语和句子。 作者在介绍翠鸟的颜色时，先总写颜色____________，然后按一定顺序分别介绍翠鸟各部分的颜色：先写______部，再写部，最后写_________部。联系上下文，我理解了“鲜艳”的意思是：_________________________________________________________。 五、默读课文第2、3自然段，思考：从哪些词句可以看出翠鸟行动敏捷？ 1.读完这两自然段，我找到了翠鸟捉鱼时的动作有：_________________________________________________________， 我体会到了翠鸟的动作_____________________________________。2.讨论：下面每组中的两个句子，哪个写得更好，好在哪儿？ 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 六、小练笔。 运用本课学习到的写法，写一写自己喜欢的小动物。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 5 翠鸟 学校班级姓名【达标训练】 一、拼准确，写规范。 cuì niǎo chèn shān dǒu bìjī línɡwěi ɡǎnzhù shìyú wēnɡ dàng yànɡ 二、比较组词，要仔细分辨哟！ 衬（） 秆（） 疾（） 泛（） 村（） 杆（） 病（） 乏（） 三、查字典，填表。 要查的字 音序 部首 在合适的义项前打“√” 疾飞 ①病②急速③痛恨 鸣声清脆 ①纯净②一点没有③公正；廉洁④清楚 贴着水面 ①把一个东西粘在另一个东西上②紧挨 ③补贴④津贴 四、选词填空。 灵活灵巧 1.谁不希望自己有一双（）的手，一个（）的头脑？这就要求我们从小爱学习、勤动手、多思考。 希望愿望失望 2.今年我没评上“三好”学生，觉得很（），妈妈发现后对我说：“（）你继续努力争取，明年一定能实现你的（）。” 五、在括号里加上合适的词，使句子更具体。 例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。 1．翠鸟（）停在苇秆上。 2．小雨（）下个不停。 六、照样子，写句子。 例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 汽车开得很慢，在公路上爬行。 ___________________________________ 七、快乐阅读。 我家的芦花鸡 我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。 有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用