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教学目的和要求 (一)了解日本灭亡中国的既定政策及其在华的残暴统治，理解抗日战争的正义性和进步性。 (二)了解国难当头，全民族同仇敌忾、英勇抗击日本帝国主义的历史，培养学生的民族团结和爱国主义精神。 (三)理解中国共产党是抗日战争中的中流砥柱，理解中国共产党是中华民族和中国人民利益的最坚强有力的捍卫者。 (四)认识抗日战争胜利的原因、意义，树立民族自豪感。 教学重点与难点 (一)抗日战争的正义性和进步性 (二)抗日民族统一战线的建立和作用 (三)中国共产党是抗日战争的中流砥柱 (四)抗日战争胜利的历史意义、基本经验 一、日本灭亡中国的侵略战争 二、从局部抗战到全国性抗战 三、国民党与抗日的正面战成 1.日本灭亡中国的计划及其实施 2.残暴的殖民统治与中华民族的深重灾难 知识结构 1.中国共产党举起武装抗日的旗帜 2.局部抗战与救亡运动 1.战略防御阶段的正面战场 2.战略相持阶段的正面战场 4.全国性抗战的开始 3.停止内战、一致对外 （六）中国共产党的自身建设 五、抗日战争的胜利及历史意义 四、中国共产党成为抗日战争的中流砥柱 （一）抗日战争的胜利 （二）中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位 （三）抗日战争的胜利的意义、原因和基本经验 （三）坚持抗战、团结、进步的方针 （四）抗日民族根据地的建设 （五）推进大后方的抗日民主运动和进步文化工作 （一）全面抗战的路线和持久战的方针 （二）敌后战场的开辟与与游击战争的发展 知识结构 第七章 为新中国而奋斗 教学目的和要求 1.了解抗战胜利后的时局及其对中国历史发展的影响，认识两种命运、两种前途之间决定胜负的斗争是这一时期中国历史的基本内容。 2.了解国民党政权的反动本质及其面临的全面危机，认识这一政权遭到广大人民的反对并迅速走向崩溃的根本原因。 3.了解“第三条道路”幻想破灭的历史必然性；认识中国共产党领导的多党合作、政治协商格局形成的历史条件；认识人民共和国的创建和共产党执政地位的确立是历史和人民的选择。 4.了解中国新民主主义革命胜利的基本经验，进一步认识“没有共产党就没有新中国”的真理。 教学重点和难点 1.抗战结束后中国的两种命运、两种前途之间的斗争，中共为争取和平民主所作的努力； 2.国民党政权的反动本质和迅速走向崩溃的根本原因； 3.“第三条道路”的破灭；中国共产党执政是历史和人民的选择； 4.新民主主义革命胜利的原因和基本经验。 第一节 从争取和平民主到进行自卫战争 第二节 国民党政府处在全民的包围中 一、中国共产党争取和平民主的斗争 二、国民党发动内战和解放区军民的自卫战争 一、全国解放战争的胜利发展 二、土地改革和农民的广泛发动 三、第二条战线的形成 第三节 中国共产党与民主党派的合作 一、各民主党派的历史发展 三、第三条道路的破灭 二、中国共产党与民主党派的团结合作 四、中共领导的多党合作、政治协商格局的形成 一、南京国民党政权的覆灭 三、中国革命胜利的原因和基本经验 二、人民政协与《共同纲领》 第四节 人民共和国：中国人民的历史性选择 知识结构 * * 上编：从鸦片战争到五四运动前夜 （1840-1919） 综述 风云变幻的八十年 教学目的和要求 （一）了解鸦片战争前的中国与世界，了解近代中国社会的半殖民地半封建社会性质及其主要矛盾和主要特征，加深对近代中国社会基本国情和进行反帝反封建斗争的认识。 （二）理解近代以来中华民族争取民族独立和人民解放、实现国家繁荣富强和人民共同富裕两大历史任务及其相互关系。 （一）怎样认识中国封建社会由盛而衰？ （二）为什么说鸦片战争是中国近代史的开端？ （三）怎样认识近代中国社会的性质、主要矛盾、面临的两大历史任务及其相互关系？ 教学重点与难点： 一、鸦片战争前的中国与世界 （二）中国封建社会的由昌盛到衰落 二、西方列强的入侵和近代中国的半殖民地半封建性质 三、近代中国的主要矛盾和历史任务 （一）中国灿烂的古代文明 （一）鸦片战争：中国近代史的起点 （二）中国社会的半殖民地半封建性质 （三）社会阶级关系的变动 （一）两对社会主要矛盾及其关系 （二）两大历史任务及其关系 （三）世界资本主义的发展与扩张 知识结构 第一章 反对外国侵略的斗争 教学目的与要求 （一）通过了解资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，认识造成近代中国社会落后贫困的根本原因。 （二）了解近代中国人民抵御外国侵略斗争的历史，认识近代中国反侵略斗争的意义，继承、发扬以爱国主义为核心的民族精神。 （三）了解近代中国历次反侵略战争失败的根本原因，认识社会制度腐败必然导致失败的深刻历史教训，认识正是严重的民族危机激发了中华民族的觉醒，促使中国人民去努力探索救亡图存、振兴中华