第九章：德育评价.pptVIP

德育的评价 一、什么是德育的评价 所谓德育评价，就是教师、学生群体（包括学生自己），依据一定的社会评价标准，对学生的道德品质作肯定或否定的价值判断。 二、现代德育评价的特点 1、现代德育评价同德育目标密不可分 2、现代德育评价具有综合性、连续往和灵活性的特点 3、现代德育评价具有注重诊断、分析的特点 4、现代德育评价已不仅是教师个人的工作，而应成为学生自己的事 5、现代德育评价要求客观、明智、公正地解释评价结果 1、现代德育评价同德育目标密不可分 过去德育评、鉴都与德育目标脱节，往往由教师凭经验、印象给出，导致学生个性心理品质发展的教育目标陷于空泛。 现在德育评价针对过去存在的问题和弊端进行了改进，如学生思想品德教育的结果与德育的目标有了偏差，或不够具体，教师就应肩负起觉察与矫正的责任。 2、现代德育评价具有综合性、连续往和灵活性的特点 综合性：过去对学生品德的考核、鉴定，往往只注重某一方面，现代德育评价则避免过去偏重某一方面的评定，要扩大评价的范围，考核德育的全部领域，并在此基础上，再进行综合性的评价解释。 连续性：现代德育评价注重学生全部的成长发展过程，评价就是针对学生全部的成长发展过程给予不断的评价，对学生的每个行为表现，都看作是一份评价资料，并掌握每个学生的思想发展轨迹和行为表现的状况，绝不是到学期结束，或评先进、或在升学时再来算总帐的甄别、选拔性考核评定。 灵活性：方式。