2009年全国统一成人高考《数学》理科学习指导.docVIP

2009年全国统一成人高考《数学》理科学习指导 ????????——薛群英???栗建灵????一、考试形式及试卷结构????全国成人高考《数学》考试采用闭卷笔试形式，全卷满分为150分，考试时间为120分钟。试卷结构：????（一）试卷内容比例：代数（约45%）???????????三角（约15%）?????????平面解析几何（约20%）?立体几何（约10%）???????????????概率与统计初步（约10%）????（二）题型比例： 选择题（约55%）??????????填空题（约10%）??????????解答题（35%）????（三）试题难易比例： 较容易题（约40%）?中等难度题（约50%）????较难题（约10%）????二、学习方法指导????数学科考试旨在测试中学数学基础知识、基本技能、基本方法，考察数学思维能力，包括：空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等，以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。这对于忙碌工作中的人来说，自学起来也是有一定困难的，没有专业老师的指导，自己更应该注意学习的方法和技巧。这些理科性的东西不象文科，死记硬背，只记住公式是不行的，我们还应该学会灵活的运用那些定理、公式去解决一些实际的问题。下面我们谈一下这门课应该怎样学，可供大家做一参考。????（一）认识数学这门课的特点????成人高考数学（理科）中包括了高中数学和初中数学的大部分内容，其考试范围包括代数、三角、平面解析几何、立体几何和概率与统计初步五部分。初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。????（二）正确对待学习中遇到的新困难和新问题????在遗忘课本多年后，在开始学习这门课的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇,千万不能让问题堆积，形成恶性循环，在不懂或不会的情况下，应该积极主动地去请教身边的人，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。????（三）要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”的学习模式????数学本来就不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能依着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。对于参加成人高考的同学们来说，以老师为中心是更不可能的，所以就更应该以自己为主体，积极主动的去学习和探索，如果有条件有老师适当的指导，收获会更大。????（四）要养成良好的审题习惯，提高阅读能力????审题是解题的关键，数学题是由文字语言、符号语言和图形语言构成的，拿到题目要“宁停三分”，“不抢一秒”，要在已有知识和解题经验基础上，译字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，审数学题有时须对题意逐句“翻译”，将隐含条件转化为明显条件；有时需联系题设与结论，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。????（五）要养成良好的演算、验算习惯，提高运算能力????学习数学离不开运算，初中老师往往一步一步在黑板上演算，因时间有限，运算量大，高中老师常把计算留给学生。所以在同学们在学习过程中要多动脑，勤动手，不仅能笔算，而且也能口算和心算，对复杂运算，要有耐心，掌握算理，注重简便方法。????（六）复习过程中要养成良好的解题习惯，提高自己的思维能力????数学是思维的体操，是一门逻辑性强、思维严谨的学科。而训练并规范解题习惯是提高用文字、符号和图形三种数学语言表达的有效途径，而数学语言又是发展思维能力的基础。因此，只有以本为本，夯实基础，才能逐步提高自己的思维能力。????（七）要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力????在练习过程中，解完题目之后，要养成不失时机地回顾下述问题：解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的?使问题获得解决的关键是什么?在解决问题的过程中遇到了哪些困难?又是怎样克服的?这样，通过解题后的回顾与反思，就有利于发现解题的关键所在，并从中提炼出数学思想和方法，如果忽视了对它的挖掘，解题能力就得不到提高。因此，在解题后，要经常总结题目及解法的规律，只有勤反思，才能“站得高山，看得远，驾驭全局”，才能提高自己分析问题的能力。????（八）要养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力????在学习过程中对一些问题不理解是正常现象，要养成积极进取，不屈不挠，耐挫折，不自卑的心理品质，对做错的题要反复琢磨，寻找错因，进行更正，养成良好的习惯，不少问题就会茅塞顿开，割然开朗，迎刃而解，从而提高