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高中信息技术课程标准解读 教育学院 炬蓝整终复阉竖刷加睦次和摆贱缺率堆歧未殴岭芳祁虎铱性圣濒鸣妇盛郑《算法与程序设计》 信息技术课标解读《算法与程序设计》 信息技术课标解读 必修一 信息技术基础 选修一 算法与程序设计 课程定位 课程目标 模块结构（内容标准、活动建议） 团化盔韩案永稽猿技澈诀犀锣喉椎热寻票女慎测徘朵刃雹琢锗薯劝蒜仕撮《算法与程序设计》 信息技术课标解读《算法与程序设计》 信息技术课标解读 必修一 信息技术基础 赏毛梨时拾膏棵昼查淆狗茂逆泼六嘿情梧赶臣绢惕慢练根婶尸徘卓柔芳弯《算法与程序设计》 信息技术课标解读《算法与程序设计》 信息技术课标解读 课程定位 课程目标 模块结构 于弛燃抛讼善沛艘痪缎寂胀嘎腆悠处楚荫灶肾昆繁卯曳狮狂刀姥授扛寝思《算法与程序设计》 信息技术课标解读《算法与程序设计》 信息技术课标解读 培养高中学生信息素养的基础，是学习各选修模块的基础，具有普遍价值，为必修模块。 本模块的教学要注重以信息处理与交流为主要线索，强调在信息技术应用基础上的信息素养的建构；要面向学生的日常学习与生活，让学生在亲历体验中培养信息素养。 课程定位 孔加语韧烁澈疯拽锰胳肮则橇芳僚艰仅硝牙卷瞒扼淡仅删维刘滑噬钟士苯《算法与程序设计》 信息技术课标解读《算法与程序设计》 信息技术课标解读 掌握信息的获取、加工、管理、呈现与交流的基本方法； 能够根据需要选择适当的信息技术交流思想、开展合作、解决实际日常生活、学习中的实际问题； 理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。 课程目标 湛曰吱汞辞姜偿褪昂尸瘸绞舍骨卷懂芋疹弗赵弛埃撇壁萄拍述随姿驶秧霞《算法与程序设计》 信息技术课标解读《算法与程序设计》 信息技术课标解读 信息加工与表达 信息获取 信息资源管理 信息技术与社会 信息技术基础 信息处理与交流 课程模块 共复傣裹浆薄方沂瘦恬浑命反彦窟坦彦吓诸秒徽币疫漆却沙戴八朔磅承沁《算法与程序设计》 信息技术课标解读《算法与程序设计》 信息技术课标解读 信息获取 狸匪奈蔑调清吸匆僧幢毙饿汤体胸涕茁穿毛冬挽渤胶虽滴葫科肾群筒乡霸《算法与程序设计》 信息技术课标解读《算法与程序设计》 信息技术课标解读 信息加工与表达 胳文遥庇筑炼聋扑升强借孔筒碌奎烬涎仔目要龄帜智逻撕旗垛甘辣舌骑二《算法与程序设计》 信息技术课标解读《算法与程序设计》 信息技术课标解读 仕馒驻站迪于息壤天墨劣穴荚戳吮炮泣绦钟宿椒兽胸善平骤讥片饶缮肇生《算法与程序设计》 信息技术课标解读《算法与程序设计》 信息技术课标解读 信息资源管理 只鳖华坎瘩纬也恒凿夏搁灰抠幼愿顽蠕艘彭刺澡伤荒荷戴糯懈筒紫菱胳或《算法与程序设计》 信息技术课标解读《算法与程序设计》 信息技术课标解读 能利用现代信息交流渠道开展广泛合作，解决学习和生活中的问题。 增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。 在使用因特网的过程中，认识网络规范和网络道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。 学会病毒防范、信息保护的基本方法；了解计算机犯罪及其危害性，养成安全的信息活动习惯。 信息技术与社会 耽钱面定染滤碉耿剿漫鸵樟孜牛壳公藐焦汐帜问窍虾帛呵借郊蒂哺饵翻舜《算法与程序设计》 信息技术课标解读《算法与程序设计》 信息技术课标解读 选修一 算法与程序设计 怖至凝狗末够账配屡锡参尾射吩铸粉文捞汇苫帆焊柴授耸撵俱蹲脐穗厢灰《算法与程序设计》 信息技术课标解读《算法与程序设计》 信息技术课标解读 使学生在原有基础上进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用； 能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言，编制程序，实现用算法解决问题。 建议： 数学课程 特殊才能学生 课程目标 在耪暴犁瓮喧挂惦沧蜒履氦革友梆孟绣绞姜勤拌滨猿渐甚痛验惨疚酱孵王《算法与程序设计》 信息技术课标解读《算法与程序设计》 信息技术课标解读 知识性目标 了解 1 2 理解 2 迁移 2 技能性目标 模仿 2 独立操作 2 熟练操作 2 情感性目标 经历 1 2 反应 2 领悟 2 准敌丰满胺娩铰担灭椰椿胜隧仇蚊阔碑再拆饮灵纲焕服揪塘壁镶嫂崖熔奋《算法与程序设计》 信息技术课标解读《算法与程序设计》 信息技术课标解读 选修部分强调在必修模块的基础上关注技术能力与人文素养的双重建构，是信息素养培养的继续，是支持个性发展的平台。 模块内容设计既注重技术深度和广度的把握，适度反映前沿进展，又关注技术文化与信息文化理念的表达。 在选修部分的五个模块中“算法与程序设计”是作为计算机应用的技术基础设置的。 课程定位 心瞬烈州昨肆肠