物理-刘文庆-最后阶段物理复习安排建议.ppt

最后阶段物理复习安排建议 南京师大附中 刘文庆 1．反思订正，弥补知识缺陷 2．构建网络，完善知识结构 3．抓住重点，提升综合能力 4．总结方法，强化审题训练 5．培养习惯，强化解题规范 6．张驰有度，保证身心健康 1．反思订正，弥补知识缺陷 反思两次模拟考试，象下棋复盘一样，回顾思维过程，分析暴露的问题，找出错误原因，要归结到具体知识点和方法层面， “亡羊补牢”，矫正补救，弥补知识缺陷，总结积累经验。 抓好错题订正环节，提高复习针对性。将自己最近做错的题，特别是一错再错的题，集中起来，可作为一份新的试卷，重新考查。 宁愿少做一些新题，决不留下半生不熟的题 ，防止 “捡了芝麻，丢了西瓜” 。 2.构建网络，完善知识结构 一轮复习工作主要是按力学、电学、热学、光学、原子物理学这一物理知识的纵向结构展开的，而二轮的复习工作应主要按物理知识的横向结构展开，同学们应在老师的指导下将注意力更多地转移到各部分知识的交叉结合上。比如说力和运动的分析方面，关注物体在重力、弹力、摩擦力、库仑力、安培力、等各种不同力的作用下将产生什么效果，有哪些比较典型的运动。 2.构建网络，完善知识结构 　　尽可能找出各部分物理知识之间的关联，加深对它们内在联系的认识，使自己的知识体系形成一个纵横交错的网络。使知识由“厚”变“薄”，记的牢固，用的快捷。“关系就是生产力，解题成功靠联系！” 关于物理知识结构，主要以“力”和“能”为纽带把整个物理知识横向串联起来。可以图表法比较，可以画网络图。 3．抓住重点，提升综合能力 学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基点。必考模块四本书内容，66个考点，其中“Ⅱ”级较高要求29个，全部是每一部分的主干和重点知识，也是高考必考的热点知识，包括牛顿运动定律、万有引力定律、功和能量、电场、恒定电流、磁场、电磁感应等。 今年高考命题选择题部分不再考热、光、原内容，会更加突出对主干知识的考查。复习中应注意主干知识的归纳整理，以各部分重点内容为核心，将知识条理化、系统化，弄清主干知识之间的内在联系。 3.抓住重点，提升综合能力 通过专题复习,提升综合能力。 专题（一）运动和力的关系 专题（二）做功和能量 专题（三）带电粒子在电、磁场中运动 专题（四）电磁感应与其它内容的综合 例１.设在地面上方的真空室内存在匀强电场和匀强磁场。已知电场强度和磁感应强度的方向是相同的，电场强度的大小E＝4.0伏/米，磁感应强度的大小B＝0.15特。今有一个带负电的质点以v＝20米/秒的速度在此区域内沿垂直场强方向做匀速直线运动，求此带电质点的电量与质量之比q/m以及磁场的所有可能方向(角度可用反三角函数表示)。 4.总结方法，强化审题训练 “题海无涯，总结是岸”。加强题型训练和解题方法总结。审核是解题的起点，是正确解题的前提和关键，要予以特别训练。 审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包含严肃、认真、细致的态度等非智力因素。 审核能力的提高主要靠同学们自己独立分析逐步提升，平时练习过程中要求不讨论、不交流，养成独立作战和思考的习惯。一方面要注意克服思维定势的负面影响，培养良好的思维习惯和分析问题的方法；另一方面在具体的审题时要特别注意：对关键字词的理解；对隐含条件的挖掘；对干扰因素的排除。 4.总结方法，强化审题训练 例２.如图所示，MN、PQ为间距L足够长的平行导轨，NQ⊥MN。导轨平面与水平面间的夹角θ，NQ间连接有一个R的电阻。有一匀强磁场垂直于导轨平面，磁感强度为B0。将一根质量为m的金属棒ab紧靠NQ放置在导轨上，且与导轨接触良好，导轨与金属棒的电阻均不计。现由静止释放金属棒，金属棒沿导轨向下运动过程中始终与NQ平行。已知金属棒与导轨间的动摩擦因数μ，当金属棒滑行至cd处时已经达到稳定速度，cd距离NQ为s， 若将金属棒滑行至cd处的时刻记作 t=0，从此时刻起，让磁感强度逐 渐减小，可使金属棒中不产生感应 电流，则磁感强度B应怎样随时间t 变化（写出B与t的关系式）? 金属棒滑行至cd处时已达到稳定速度 金属棒滑行至cd处后不产生感应电流 4.总结方法，强化审题训练 例３.如图光滑水平地面上放置光滑的半圆型弧槽,左端有墙,求小球自由释放后经过半圆弧槽最低点速度。 5.培养习惯，强化解题规范 解题的落点是表述的完整性、书写的规范性，这是提高成绩的一种有效途径，规范解题能力反映同学们思维的严密性和有序性。 可通过学习老师解题示范，特别研究正规考试的参考答案和评分标准等，掌握表达步骤，有意识地进行强化训练。 物理解题表述的总原则：解题时要有必要的文字说明；解题中的方程书写要规范；使用各种字母符号要规范；题目答案