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1.劳动者通过教育掌握科学知识与技术，转化为劳动者的知识与技能，创造出更多物质财富。这体现了( )。A.教育对人口的作用 B.教育对政治经济的作用C.教育对生产力的作用 D.教育对文化的作用2.从学习意识水平来说，美国心理学家阿瑟·雷伯将学习分为( )。A.接受学习和发现学习 B.机械学习和意义学习C.内隐学习和外显学习 D.言语学习和技能学习3.幼儿的情绪记忆主要依靠的是( )A.动作 B.言语 C.表象 D.情绪4.教育目的个人本位论的代表人物有( )A.卢梭 B.涂尔干 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特5.在蒙台梭利学校任教教师角色，分别为( )。A.观察者 B.引导者 C.示范者 D.支持者6.根据对材料是否理解的基础上把识记分为( )。A.无意识记 B.有意识记 C.机械记忆 D.意义记忆7.若是行为变化从好的方面向坏的方面转变，则不属于学习。（判断题）8.杜威认为教育本身就是它的目的，教育过程之外没有外在的目的。（判断题）9.婴幼儿具有一种下意识的感受能力与特殊的鉴别能力，简称“吸收心理”，这一概念是由维果斯基提出的。（判断题）10.我国第一部儿童心理学的作者是陈鹤琴。（判断题）参考答案及解析1.【答案】C。中公专家解析：教育对生产力有促进作用，教育是科学知识再生产的手段：通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富。2.【答案】