教师工作手册黎标.docVIP

南昌师范高等专科学校 教 师 工 作 手 册 课 程 计算机组装与维护 教 师 黎 标 职 称 系（部） 计 算 机 系 教研室 20 13 ~20 14 学年第 二 学期 德 厚 才 馨 教师教学行为规范的基本要求 1、热爱、尊重、严格、耐心地培养学生； 2、勤奋学习，刻苦钻研业务； 3、学习教育理论，掌握教育知识，摸索教育发展规律； 4、精通本科专业，掌握育人科学； 5、认真备课，写好教案； 6、熟悉教案，认真讲课； 7、严密组织好课堂教学过程； 8、讲课要深入浅出； 9、创造生动活泼的课堂气氛； 10、要妥善处理好课堂中的“偶发”事件； 11、语言准确、形象生动； 12、板书规整，设计合理； 13、精心编排练习，认真批改作业； 14、搞好课外辅导； 15、做好教学效果检查； 16、要寓思想教育于教学之中； 17、开发学生的智能； 18、教学生学习方法； 19、注意课堂卫生保健。 摘自中华人民共和国《教育法》 南昌师范高等专科学校学期教学计划 （2013年 —— 2014学年度 第一学期） 系（部）：计算机系 班级： 教师：黎标 课程 计算机组装与维护 教 材 《计算机组装与维护》 2012年9月 第三版， 人民邮电出版社 周课时数 4 总 课 时 数 72 知识、基本技能和师范能力等 ︶ 生实际填写，包括德育教育、基础 ︵ 根据教学大纲结合本门课程和学 教 学 目 的 要 求 教学目的：随着计算机软硬件技术的迅猛发展，尤其是互联网技术的广泛应用，使得掌握和使用计算机成为人们必不可少的技能。广大计算机使用者已经不满足于只会使用应用软件而不会解决计算机的一般故障。如何组装一台性价比较高、稳定性较好的计算机，如何维护好自己使用的计算机，可以说是每位计算机使用者非常关心的问题。本课程的目的就是使学生学会选购各种配件，会自己动手拆、装计算机，并会正确地安装使用操作系统，会进行系统的日常维护，对于电脑的常见故障，可以自己着手解决。 基本要求：使无计算机组装与维护经验的学生，掌握一些计算机硬件和系统维护的基础知识，了解当前比较流行的计算机硬件组成和结构，掌握有关硬件设备的性能和技术指标，会自己选购各种配件，会自己动手拆、装计算机，并会正确地安装使用操作系统，会进行系统的日常维护，会使用常用工具软件，可以解决电脑的常见软硬件故障。 教研 课题 第二 课堂 活动 提高 教学 质量 的主 要措 施 采用多媒体课件教学，通过案例教学，以更加直观的方法提高学习效果。同时，以任务驱动的方式，有针对性的提高学生的实际动手能力。 学习 及进 修计 划 课 程 内 容 进 度 安 排 周 次 课时 顺序 授 课 内 容 方法 及形式 作业 安排 1 第1章 微型计算机概述 多媒体讲解 课后作业 2 第2章 CPU 多媒体讲解 课后作业 3 第3章 主板 多媒体讲解 课后作业 4 第4章 存储设备 多媒体讲解 课后作业 5 第5章 输出设备 多媒体讲解 课后作业 6 第6章 输入设备 多媒体讲解 课后作业 7 第7章 其他设备 多媒体讲解 课后作业 8 计算机设备小结课 多媒体讲解，师生讨论 课堂作业 9 第8章 组装计算机 多媒体讲解 课后作业 10 第9章 BIOS设置与硬盘初始化 多媒体讲解 课后作业 11 第10章 操作系统与驱动程序的安装 多媒体讲解 课后作业 12 第11章 组建局域网 多媒体讲解 课后作业 13 第12章 微型计算机的系统维护 多媒体讲解 课后作业 14 第13章 计算机的日常维护与故障检测 多媒体讲解 课后作业 15 第14章 笔记本电脑 多媒体讲解 课后作业 16 生活学习中遇到的实际问题讨论 案例教学，师生讨论 课程总结 17 复习 18 考试 19 20 教研室主任（签名）： 系（部）主任（签名）： 作 业 批 改 记 录 周 次 班 级 类 别 完成情况 口头 书面 实践 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14