Ediso仿真软件在电工基础课教学中的应用.doc

仿真软件在《电工技能与实训》课程教学中的应用教 《电工基础》是中等职业学校电工电子类专业的一门专业基础课程,具有很强的实践性。在教学中如果能积极创造条件使用仿真软件进行教学辅助,将会有效调动学生学习兴趣与积极性,提高教学质量,改善教学手段,丰富教学内容,提高课堂教学效果,而且对于培养学生的自主能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到了潜移默化的作用。 《电工基础》是中等职业学校电工电子类专业的一门专业基础课程,具有很强的实践性。学习本门课程需要学生不但具备扎实的数学、物理方面的有相关理论知识,而且要求学生具备较强的抽象思维和严谨的推导能力。而从目前中职招生情况来看,所招收的学生大多数是来自初级中学的分流学生,他们不但学习基础、学习行为和习惯差,而且有相当一部分学生其数学和物理知识更是匮乏,这种现象我校更为普遍。学生的这一现状对《电工基础》课程传统教学模式提出了新的挑战。面对这一特殊群体,如何有效地开展教学,调动学生学习的兴趣与积极性,如何获得最佳的教学效果,成为课任教师亟需思考的问题。在教学中如果能积极创造条件使用仿真软件进行教学辅助,将会很好的解决上述问题。下面就大连海事大学信息工程学院信息教育技术研究所开发的《电工技能与实训》仿真教学系统及其在教学过程中的应用作如下探讨: 一、《电工技能与实训》仿真教学系统框架 大连海事大学信息工程学院信息教育技术研究所开发的《电工技能与实训》仿真教学系统按教学内容拟划分七大模块，如图下图所示。 二、《电工技能与实训》仿真教学系统简介 电工技能与实训仿真教学系统共分七大部分，即电工基本常识与操作、电工仪表、照明电路安装、电机与变压器、低压电器、电动机控制和电工识图，如图下图所示。 电工技能与实训教学仿真系统组成框图 1.电工基本常识与操作 本部分包含安全用电常识、常用电工工具、常用导线连接和手工焊接工艺四个专题，主要媒体为视频影像，辅助媒体为图文。 本部分视频在我国电类产品生产基地——深圳实景拍摄，所使用的设备与工艺流程，皆为生产车间现在正在使用的生产技术。 2.电工仪表 包括万用表、电能表、钳型电流表、兆欧表、直流电桥和配电板六个重点仪器仪表。 其中，万用表部分除了展示磁电式万用表的外形、结构、面板外，还重点以交互性模拟仿真的方式让学生参与测量使用，并以实例详细给出了操作步骤与使用方法，包括测直流电流、交直流电压、电阻等。数字式万用表在本部分中也作了介绍。 本部分的主要特色在于对操作情景的模拟，浏览者在计算机旁即可学习到常用仪器仪表的使用方法、注意事项，感受到操作仪器仪表的逼真效果。 3.照明电路安装 照明电路安装中包括荧光灯和两地控制灯。其中说明荧光灯是由灯管、镇流器和启辉器组成。而两地控制电路是对白炽灯的控制方法，常见的是用一个开关控制一盏灯或多盏灯。而在日常生活和生产中，常遇到需要在两个地方控制一盏灯的情况。 4.电机与变压器 电工技能与实训的最终目的是要让学生能独立完成一个实用电路，从元器件的选择、电路的布局、连线、焊接，到电路参数的测试，常用故障的判断与排除等。本部分以最常用的三相异步电动机、单相异步电动机、伺服电机、步进电机、直流电机、变压器为具体实例，根据学习的需要，设计了如下几个模块，让学生自主地、身临其境地完成训练内容： 外型：包括电路与器件外形的对照，器件的名称、型号与在电路中的作用等。 结构：通过三维动画的显示，浏览者可以清晰地看到各部分器件的外形结构以及拆分装配的顺序，对电器有直观的、整体的认识。 装配：浏览者可以从零件库中选取零件，按顺序进行装配，加深整体认识。 原理：以动画加语音解说的形式分步仔细解析了电路的工作原理与过程，使浏览者对电路的机理有较深入的了解。 检测：接线正确的电路，浏览者可以通电测试，通过万用表进行测量。 三、《电工技能与实训》仿真教学系统特点 本系统力争体现如下特点： 1．职业性。所有的模块设计以岗位需求和职业能力为本，突出实践技能，体现职教特色。 2．过程性。强调训练步骤，强化形成性练习与养成性习惯，培养职业技能。 3．交互性。所有的模块均突出浏览者的亲身参与，使其在实践中提高职业技术能力。 4．情景性。采用数学建模与三维动画技术，模拟真实场景，使浏览者犹如身临其境，提高真实性与学习效果。 总之，本系统采用基于虚拟现实技术的计算机仿真模拟技术，突出训练浏览者的职业技能，突出浏览者的自我参与，系统地、逼真地再现了电工技能训练项目，既适用于从事电子、仪器仪表、电气与自动化等专业实训课教师授课使用，也适用于维修电工、家用电子维修工、家用电器维修工、电子设备装接工、空调制冷工、汽车电器维修工、计算机维修工等所有与电工设备有关的专业的学生作技能训练使用。 本系统是目前广为使用的教学软件,它为课任教师和学生创造了一个独特的全新学习环境。因为本系