高中生常见的六个认识误区及应具备的健康心理和良好的道德品质.docVIP

高中生常见的六个认识误区及应具备的健康心理和良好的道德品质 费县一中 李秀林 高中生正处于成长的关键时期，不可避免的会说错话，做错事，走错路，甚至会犯不能原谅的错误，因此他们的内心是需要有人理解，有人提醒的。尤其是在迷惘或困惑的时候，更渴望有人拉一把、扶一下，有人能为他们指明方向。本文粗浅的把高中生认识中存在的六个误区剖析一下，并列举合格的高中生应具备的健康心理和良好的道德品质。 认识误区之一：有的同学迟到，受到老师的批评，并罚站或写说明书。面对惩罚，有的同学会想：我不就迟到了几分钟吗？如此处理不是小题大做吗？更有甚者，还狡辩：我本来就迟到了10分钟了，你再让我罚站半个小时，不是更耽误我的学习了吗？殊不知，迟到作为违纪行为不仅影响了个人、他人的学习，分散师生的注意力，更为严重的是破坏了年级的学习秩序，挑战了纪律的权威性。如果听之任之，那班级、课堂岂不成了一个无序的乱糟糟的集市？处罚批评的目的，并不是一棍子打死，但必须让违纪者认识到错误并保证下不为例，对别人也起到以儆效尤的警示作用。 认识误区之二：有的同学无视校规校纪，把手机带到学校，并在课堂上玩弄，或在午休或晚就寝时接打。手机被没收挨批评后，很多同学都不服气：不光我一个人携带手机，其他同学也带着，你怎么不没收？我保证以后把手机拿回家，不再在学校里玩手机了，不没收不行吗？我家里有重要的或者特殊的事情，我接打手机都是和家里联系的，老师不该没收。 中小学生不准携带手机是国家颁布的《中学生日常行为规范》明文规定的，也是我们年级一开始就三令五申大力反对的，并制定了相应的违纪处罚措施。手机一旦被发现，就应无条件没收并对违纪者作出相应的处罚。手机和网络都是一把双刃剑，用好了就会起到积极作用。但绝大部分上网吧、使用手机的同学却都无限开发利用了它们消极负面的东西。毋庸讳言，有多少同学利用手机下载了言情、武侠、网络小说，并在课堂上看的津津有味；又有多少同学把手机变成了游戏机，并在课堂上玩得忘乎所以；还有多少同学用手机上网、聊天，发展一些不合时宜的关系。此类问题，不胜枚举，但大多数同学乐此不疲，如身处慢慢加热的水中的青蛙，丝毫感觉不到危险的逼近。等你自觉自省之日，恐怕为时已晚矣。 认识误区之三：我上高中的目的不是为了考大学，因为上不上大学无所谓。那你上高中的目的是什么？是为了到高中长身体？是为了拿个高中毕业证（在你眼里，不是连大学毕业证都没有用了吗）？是为了参军（不是高中毕业生照样可以当兵）？是屈从于父母、亲人的强迫，不让他们伤心失望？是为了交朋友？是为了逃避劳动，得过且过吗？ 同学们，不管你持有什么目的，但请不要自欺欺人。别管两年之后，你能否金榜题名，但你上高中的目的就是为了开阔眼界、提升能力、培养健康的心理情操和良好的道德品质。而实现这一目的的唯一正确途径，就是刻苦学习、严格遵守纪律。那就请你以后不要再为自己的散漫、违纪、懒惰找借口了，不要再为自己的意志薄弱、没有理想、自私自利、缺乏规则意识和责任心而找一些荒唐的挡箭牌了。从现在开始，运用你的聪明才智，进一步明确自己求学的目的。无论你将来从事什么职业，都需要提高自己的综合素质。 认识误区之四：穿衣戴帽，各有所好，留长发、染发、戴首饰、化妆是我个人的事，老师用不着指手画脚。中学生美的标准应是自然、青春、健康、阳光。正所谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”，而过分的成人化打扮，借助饰物来使自己“耀眼夺目”，未免低俗化，与青春活力美的标准恰恰背道而驰。中学生的精力时间有限，如果再过分关注自己的形象，别人的眼光，那势必会分散精力和浪费时间，舍本逐末。更何况打扮妆饰还要多花费父母的血汗钱，引发同学之间的攀比风，虚荣心，其危害是不可估量的。《中学生日常行为规范》明文禁止中学生在校穿奇装异服，穿过分暴露服装，留长发，佩戴首饰等行为。希望同学们自尊、自重、自爱，以自然、大方、清纯、健康为美，全身心的投入到学习中去，尽快提升自己的审美标准和审美修养。另外，要求同学们交友务必要慎重，尤其是不要和社会青年、辍学学生交往。否则，便会引火烧身，甚至有可能导致身败名裂（尤其是女生）。 认识误区之五：素质教育已经施行多年了，我不需要“严”老师，我希望班主任“民主”治班。绝大部分的学生从小并没有受到良好的民主教育，所以缺乏真正的民主精神。民主的概念到了高中生那里就是“我做主”；自由的概念到了高中生那里就是“老子天下第一”，随心所欲、为所欲为。很多人并没有认识到自由是规则范围内的自由，民主是为大多数人也是为自己谋福利的民主。同学们是在大力倡导素质教育的形势下，读完了小学、初中的。老师们大多采用了赏识教育，即使批评学生也一定是和风细雨式，绝不用有伤学生自尊心的语言；尊重学生反对有事就找家长的心理；对于违反校纪校规的学生，要么睁只眼、闭只眼听之任之，要么倾听他们的解释，相信他们陈