臺北市立教育大學附設實驗國民小學教師專業發展評鑑計畫.docVIP

臺北市立教育大學附設實驗國民小學九十六學年度試辦教師專業發展評鑑計畫 依據： （一）教育部補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫。 （二）臺北市高級中等以下學校教師專業發展評鑑試辦計畫。 （三）臺北市立教育大學95年3月行政會議決議。 目的： 透過診斷和輔導等方式，提供教師專業省思的機會。 運用教學輔導教師制度為輔，促進教師同儕合作。 結合教育大學教授，協助教師專業成長，提升教學品質。 試辦成果提供教育行政主管機關研訂相關辦法參考。 三、對象：全校自願參與之教師。 四、試辦期程：95學年度至97學年度止，每年檢討其成效，以決定是否繼續辦理（試辦流程如附件一）(1) (2) (3) (4) □ □ □ (1) (2) (3) (4) ．參與學校課程的發展 □ □ □ (1) (2) (3) (4) □ □ □ (1) (2) (3) (4) 教學規劃 ．研擬適切的教學計畫 □ □ □ (1) (2) (3) (4) □ □ □ (1) (2) (3) (4)教學能力 ．適切呈現教材內容 □ □ □ (1) (2) (3) (4) □ □ □ (1) (2) (3) (4) ．清楚講解教學內容 □ □ □ (1) (2) (3) (4) □ □ □ (1) (2) (3) (4) ．善用教學資源輔助教學 □ □ □ (1) (2) (3) (4) □ □ □ (1) (2) (3) (4) ．適切實施學習評量 □ □ □ (1) (2) (3) (4) □ □ □ (1) (2) (3) (4)專業成長 ．主動與同儕擬訂專業成長計畫 □ □ □ (1) (2) (3) (4) □ □ □ (1) (2) (3) (4) ．根據教學需求，持續進行專業進修 □ □ □ (1) (2) (3) (4) □ □ □ (1) (2) (3) (4) ．主動與同儕分享專業工作心得 □ □ □ (1) (2) (3) (4) □ □ □ (1) (2) (3) (4)表一： 臺北市立教育大學附設實驗國民小學「教師專業發展評鑑」成長計畫 成員團體成員 成長目標 成長計畫 月份 週次 內容 備註（會議記錄者） 九月 第一週 相見歡凝聚共識 第二週 專業成長研習 第三週 擬定專業成長計畫及簡案方向 第四週 小組會議專業對話 十月 第一週 1.教學觀摩前討論－（教師甲） 2.專業成長對話－（　　　　） 第二週 1.教學觀摩－（教師甲） 2.專業成長對話－（　　　　） 第三週 1.教學觀摩後，同儕回饋－（教師甲） 2.專業成長對話－（　　　　） 第四週 1.教學觀摩前討論－（教師乙） 2.專業成長對話－（　　　　） 十一月 第一週 1.教學觀摩－（教師乙） 2.專業成長對話－（　　　　） 第二週 1.教學觀摩後，同儕回饋－（教師乙） 2.專業成長對話－（　　　　） 第三週 1.教學觀摩前討論－（教師丙） 2.專業成長對話－（　　　　） 第四週 1.教學觀摩－（教師丙） 2.專業成長對話－（　　　　） 十二月 第一週 1.教學觀摩後，同儕回饋－（教師丙） 2.專業成長對話－（　　　　） 第二週 1.教學觀摩前討論－（教師丁） 2.專業成長對話－（　　　　） 第三週 1.教學觀摩－（教師丁） 2.專業成長對話－（　　　　） 第四週 1.教學觀摩後，同儕回饋－（教師丁） 2.專業成長對話－（　　　　） 一月 第一週 小組會議專業對話 第二週 小組會議專業對話 第三週 彙整資料二月三月 第一週 相見歡凝聚共識 第二週 擬定專業成長計畫及簡案方向 第三週 1.教學觀摩前討論－（教師甲） 2.專業成長對話－（　　　　） 第四週 1.教學觀摩－（教師甲） 2.專業成長對話－（　　　　） 四月 第一週 1.教學觀摩後，同儕回饋－（教師甲） 2.專業成長對話－（　　　　） 第二週 1.教學觀摩前討論－（教師乙） 2.專業成長對話－（　　　　） 第三週 1.教學觀摩－（教師乙） 2.專業成長對話－（　　　　） 第四週 1.教學觀摩後，同儕回饋－（教師乙） 2.專業成長對話－（　　　　） 五月 第一週 1.教學觀摩前討論－（教師丙） 2.專業成長對話－（　　　　） 第二週 1.教學觀摩－（教師丙） 2.專業成長對話－（　　　　） 第三週 1.教學觀摩後，同儕回饋－（教師丙） 2.專業成長對話－（　　　　） 第四週 1.教學觀摩前討論－（教師丁） 2.專業成長對話－（