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微观经济学 授课教师：经贸学院袁申国 《西方经济学》课程的重要性 属于经济管理类专业基础课，它是学好经济学和管理学专业其他课程的前提。 学习的目的是为了使学习者具备分析现实经济现象的能力。 《西方经济学》课程的特点 本课程具有逻辑体系严密，前后连贯强的特点。 学习本课程的方法 预习——必不可少的环节 复习——温故而知新，力求理解所学的知识 好的学风——积极回答课堂提问，养成互相讨论的良好习惯 多做习题——包括课内和课后习题 思考——对现实经济案例深入分析 课程教学计划 第一讲 引 论主要内容：1、经济学的研究对象和内容； 2、现代西方经济学的由来和演变教学目的：通过本章学习，要求学生掌握西方经济学的研究对象和基本内容；现代西方经济学的由来和演变；学习西方经济学的意义 第一节 经济学的研究对象和内容一、经济学的研究对象经济学是研究稀缺资源在各种可供选择的用途中，如何进行最有效的配置，以使得人类的无限欲望得到最大满足的一门理论经济学。资源：包括自然资源和经济资源。如土地、森林、矿藏（金属、石油、煤）、机器设备、劳动工具、劳动力、技术、资金、信息等。 资源有限：意味着资源的稀缺性。 但人的欲望是无限的，于是，就产生了这样一个问题：怎样使用相对有限的生产资源来满足无限多样化的需要的问题，这就是经济学所要研究并需要回答的经济问题——如何配置资源。 （4）混合经济。除上述三种资源配置方式外，在现代市场经济国家中，还有一种市场和计划相结合的资源配置方式。这种配置方式的特征是：一方面资源配置基本上是市场决定的，另一方面政府又通过财政政策、金融政策及其他政策对私人经济决策施加影响。 三、经济学研究的基本问题生产什么：要解决的问题是如何选择用总量既定的生产资源来生产哪些产品，并最大限度地满足人们的需要。从根本上讲，生产什么取决于消费者手中的货币。如何生产：要解决的问题是在生产同一种产品的许多中种不同方法中选择一种最有效率的方法，这既要从技术角度考虑，也要从经济角度考虑。从根本上讲，如何生产取决于不同厂商之间的竞争以及成本与收益的比较。 为谁生产：即生产出来的产品归谁享用以及享用多少的问题。这在相当程度上是一个收入分配问题，对此，不同社会制度、不同风俗习惯、不同道德规范会有不同的看法。从根本上讲，为谁生产取决于生产要素的供求关系所确定的要素价格。 生产要素：劳动、土地、资本、企业家才能。 劳动：是由人类提供的所有努力，包括体力和脑力； 土地：是一切自然资源的统称，它包括由大自然提供的一切，诸如土地、矿产、森林、水域等。 资本：也叫资本品，它是由劳动和土地生产出来、再用于生产过程的生产要素，包括机器、设备、厂房、道路、原料和存货等，资本与劳动、土地这两种初级生产要素不同，它既是一种投入品，同时又是经济社会的产出品。 企业家才能：是指使其他经济资源组织起来，并使之具有活力的另一种生产要素，它包括组织、经营、管理、创新、承担风险等活动。上述三个问题也就是资源配置的基本问题，经济学正是为了解决这些问题而产生的。因此，可以说，经济学是“研究稀缺资源在各种可供选择的用途之间进行分配的科学。” 四 西方经济学的内容 企事业的经营管理方法和经验。如行情管理、存货管理、产品质量控制、车间生产流程布局等。 对一个经济部门或经济领域或经济问题的集中研究成果。比如资源经济学、农业经济学、石油经济学，网络经济学；对税收、财政、通货膨胀问题的论述等……。 经济理论的研究和考察。如微观经济学、宏观经济学、数理经济学、福利经济学、经济思想史等。 五 现代西方经济学的由来和演变 六 学习西方经济学应注意的问题 七 为什么学习西方经济学 西方经济学是一个内容广泛而松散的名词，迄今为止未有统一的定义； 它可以泛指与经济问题有关的各种不同文献、资料和统计报告。包括教科书、官方文件、私营经济记录、专业或非专业著作、报刊杂志的文章和报道。 一般包含三方面的内容： 这类主题着重使用运筹学、数理统计和其他方法研究经营企事业有效手段和总结企事业的营运经验例如，市场分析是使用经济计量学或其他的研究方法来对某一种商品市场（如香烟）或某一类市场（如金融）进行剖析，报道该市场的一般情况，估计进入该市场的困难程度和盈利的可能性。存货管理研究如何用最低的成本来储备最优数量的设备零件、生产原料和制成品或半成品，以便能随时满足有关部门的良好运行所需要的数量。 产品质量控制则论述如何使用数理统计或其他的方法来检验和控制产品的质量以及各种控制方法的效益和成本，等等。 这一类别的内容可以牵涉到现代西方经济理论，也可与它关系不大。是否牵涉到或在多大的程度上牵涉到经济理论，往往取决于被研究的问题的性质。例如，行情分析与经济理论具有轻微程度的关系，而车间生