2014探究职业教育对学生综合素质的提高.docVIP

探究职业教育对学生综合素质的提高 【摘 要】职业教育要为经济发展培养有用人才，培养高技能的技工人才，就必须加强素质教育，提高学生综合素质。 【关键词】探究；职业教育；综合素质；提高 “当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速。世界范围的经济竞争，实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争……”民族素质好的国家，国民修养好，文明有礼，民族素质差的国家，国民修养差，愚昧无知。全面推进素质教育是提高中华民族素质的宏伟工程，是时代赋予我们的艰巨历史使命。素质教育是国家教育改革的重要方面，为了提高学生的适应环境能力、学习能力、工作能力、表达能力、社交能力、扩展知识面，培养高素质的技工人才，学校应从各个方面有意识地培养学生综合素质。 一、根据学校的教学目标，结合技校学生实际特点，对学生分阶段、有重点进行德育教育 职业学校学生普遍存在许多问题。这一现象造成了技校学生素质普遍差的状况。针对这一实际情况，对学生分阶段、有重点进行德育教育。 1.以培养学生的纪律观念、团队精神、集体荣誉感为主要内容开展一系列的教育活动 对新生进行入学教育，通过校规校纪学习、军训等加强学生纪律观念，利用国庆节、纪念一二·九运动，开展爱国主义教育，利用校运动会，歌咏比赛等大型活动培养学生的团队精神。 2.以加强学生的法制观念为主要内容开展教育活动 部份技校学生法制观念淡薄，哥们义气重，是非观念不强，通过法制报告会、法制知识讲座、现身说法、法律知识竞赛等活动加强学生的法制观念。 3.以培养学生的社会公德，养成文明礼貌的行为举止为主要内容开展一系列教育活动 社会公德是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。培养学生相互尊重的人际意识，懂得维护社会公德的重要性。开展向不文明行为告别，养成良好的行为习惯的教育活动。技校学生70%来自城市，这部分学生都是独生子女，在家里养尊处优，养成了霸道、自私的性格，懒惰，没有责任心。而30%来自农村，这部分学生卫生习惯差，酗酒现象严重等。要让学生明白，在我们身上，好习惯与坏习惯并存，习惯要么造就我们，要么毁掉我们。一个人成功与否，就在于能否驾驭好习惯。好习惯难以养成，但是容易保持下去；坏习惯容易养成，但难以摒弃，人们常说，性格决定命运，可决定性格的往往就是习惯。所以，要教育学生应该支配习惯，善于用好习惯去克服坏习惯，而绝不能为坏习惯所左右。通过主题班会，讲座等方式对学生进行社会公德教育。 4.对学生进行职业道德教育 随着人类社会步入知识经济时代，经济全球化进程不断加速，产业分工越来越细，市场竞争越来越激烈，时代和社会对每一位从业者的职业观念、职业作风和职业纪律提出了更高的要求。同学们担负着建设伟大祖国的神圣使命，不仅需要刻苦学习，熟练掌握基本知识和技能，还需要不断提高思想政治觉悟，树立正确的人生观、价值观，自觉培养良好的职业道德品质。 二、创建良好的校园文化氛围，为提高学生的综合能力提供舞台 针对学生活跃的个性特征，开展丰富多彩的第二课堂活动。根据学校所设专业和学生实际，成立各种课外活动小组，各小组定期开展活动，既活跃了校园生活，又锻炼了学生的素质。学校可有计划、有目的地举办演讲比赛、钢笔字比赛、书画比赛、读书知识竞赛、作文竞赛、电脑中英文录入比赛、技能操作竞赛等活动，以此来提高学生的综合素质和动手能力。 三、改革课程体系是实施素质教育的关键因素 根据专业，严格按教学计划开齐上足课程。在必修课的基础上，拓展教学内容，结合学生的实际特点，增设音乐、书法、家电维修、英语口语、写作等选修课程，学生按兴趣爱好有选择地学习，让学生在学好自己本专业课的基础上，扩展自己的知识面。心理健康课和生理健康课。技校学生年龄一般在16～18岁，这个时期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期，针对这一特定时期可能出现的生理现象和问题对学生进行自我保健，如何保持心理健康、如何增强体质，怎样面对挫折，如何对待恋爱婚姻，如何与人交往，怎样建立文明的生活方式以及了解有关的性知识教育。通过学习礼仪，让学生知礼懂礼，并让学生明白，礼仪是待人处事，进行社会交往的重要手段，是一个人立足社会的基本前提，是人们成就事业，获得美好人生的重要条件。中华民族素有“礼仪之邦”的美誉。我国历史上第一位礼仪专家孔子就认为礼仪是一个人“修身、齐家、治国、平天下”的基础。礼仪是普通人修身养性，持家立业的基础，是一个领导者治理好国家、管理好公司或企业的基础。每个人只要置身于社会，无论做什么事情，从政还是经商，日常工作还是出入各种场合，均离不开礼仪。礼仪虽是生活小节，但它不仅可以展现一个人的风度魅力，还体现了一个人的内在精神风貌、个人学识及文化素养。在起始年级讲授礼仪的基本知识、通用礼仪、校园礼仪等，在高年级开设求职礼仪、公共礼仪等。 推广普通话是我国的一项基本国策，