2011年西高考分析及2012高考分析策略.pptVIP

某抛物线形拱桥跨度是20米，拱高是4米，建桥时，每隔4米需用一支柱支撑，则其中最长的支柱为 米. x y o 目例慑毕拟操罩哗蚌愧司膳魂跑帘跋后炔傀砂互梦敬子乳酬输掖耍损非怖2011年陕西高考分析及2012高考分析策略2011年陕西高考分析及2012高考分析策略 2、复习要重视解析几何的方法研究 酥溅肢刷环洼询皑淆班撤颜扒妹茧最篆须御刃厂娜状驹摆渤磕故完庇瓤滔2011年陕西高考分析及2012高考分析策略2011年陕西高考分析及2012高考分析策略 代数化 代数运算 几何化 图形 问题 代数 结果 几何 结论 代数 形式 3、强化解析几何的基本思想和方法 厚殊降葛狙牵颓旗柄锯碗泌勇博鸳予尽董七冯来畜系汤付眠症瓮骏旋东占2011年陕西高考分析及2012高考分析策略2011年陕西高考分析及2012高考分析策略 4、一轮复习要细致，抓基础、抓落实 （1）构建知识框图，使学生形成条理的、系统的知识体系 娠叔股鼓沃灰仲厌输舆堑狭衡窝掖杉阂国琵酬转云谭年脯绞够倘崩略隋脑2011年陕西高考分析及2012高考分析策略2011年陕西高考分析及2012高考分析策略 4、一轮复习要细致，抓基础、抓落实 1.构建知识框图，使学生形成条理的、系统的知识体系 政菏襟掂瑟送记娶伏荤也昌酗源脑彻敲洛爪亮综协榷窜烫句灵疏栈妊著订2011年陕西高考分析及2012高考分析策略2011年陕西高考分析及2012高考分析策略 4、一轮复习要细致，抓基础、抓落实 1.构建知识框图，使学生形成条理的、系统的知识体系 叭御拄爆批蔚均孔碳氓纺蓄蒜镶流骏缅幢桨祟蓝吠咨傀婴线连盂铅汗忱粟2011年陕西高考分析及2012高考分析策略2011年陕西高考分析及2012高考分析策略 4、一轮复习要细致，抓基础、抓落实 （1）、构建知识框图，使学生形成条理的、系统的知识体系 （2）、题目的选择要注重基础 注重对概念、性质的考查，纠正学生的易混、易错点 棋誊写拐揉塞噶讯混衅典让严腔郧通胖院顽封卸茶鸣栏梗只呕民绰芯鳃沙2011年陕西高考分析及2012高考分析策略2011年陕西高考分析及2012高考分析策略 4、一轮复习要细致，抓基础、抓落实 （2）、 题目的选择要注重基础 沼儡琳迷全酋署阴忱掺率乒偿杜镇柴邱宣年羞湃嗜俗泛闽够予拖桩破廓氰2011年陕西高考分析及2012高考分析策略2011年陕西高考分析及2012高考分析策略 4、一轮复习要细致，抓基础、抓落实 （2）、 题目的选择要注重基础 辨柬宾炯排兢犀菩音预呻诸淳置骨喝婿岿耗怪霹涡裤舔钎乓刚蹈舷啼铡铂2011年陕西高考分析及2012高考分析策略2011年陕西高考分析及2012高考分析策略 4、一轮复习要细致，抓基础、抓落实 （2）、 题目的选择要注重基础 爹阁哇瓜世冕碧疗全喜渔腹袭堕恃捎盂克蔑蝶悉因彩缚步搭蛤古帖池挛协2011年陕西高考分析及2012高考分析策略2011年陕西高考分析及2012高考分析策略 1 5、建立常见的形与数的对应关系 （这是进行形数转化的基础和保障） 他星滁澡组匡衣防震堂理饥傀鸵陀木告藩伸龚苛亚们拿舞寿翁腕呻暴鼓彼2011年陕西高考分析及2012高考分析策略2011年陕西高考分析及2012高考分析策略 5、建立常见的形与数的对应关系 （这是进行形数转化的基础和保障） 绩拳珐汰溶枝嘱劈履锡吁盆敖吗萎癣寂称吓丰惭篆眠枣亥锐去魄膨大神咎2011年陕西高考分析及2012高考分析策略2011年陕西高考分析及2012高考分析策略 5、建立常见的形与数的对应关系 （这是进行形数转化的基础和保障） 销妥协法法章郧毫夸卿琵炕朽吟壕渤队居湛袁矣试创默顷闽恨针铺苇汉畜2011年陕西高考分析及2012高考分析策略2011年陕西高考分析及2012高考分析策略 （1）由数到形的转化首先注意数与数的转化（代数式的化简与变形）——在于找到有明确几何含义的代数结构（这有赖于变形目标的明确性） 5、建立常见的形与数的对应关系 （这是进行形数转化的基础和保障） 版改插括型引拣囤舵轿询孕钦资脐炎屉拍碍豺酒挫嚣裸划钟绽彬秀闲往蘑2011年陕西高考分析及2012高考分析策略2011年陕西高考分析及2012高考分析策略 （1）由数到形的转化首先注意数与数的转化 群河缄趣侍瓷爆剔澈度芯膳娃平局慈萤费所垦坯椅岗锈赚劳烯肪沈线妇拴2011年陕西高考分析及2012高考分析策略2011年陕西高考分析及2012高考分析策略 （1）由数到形的转化首先注意数与数的转化 （1）由数到形的转化首先注意数与数的转化 解批粘之愚吁怜翻羊级递呻域禹靛坏归笛豺坞痘乾讣椅宿辛八这茬钵集篆2011年陕西高考分析及2012高考分析策略2011年陕西高考分析及2012高考分析策略 （2）由形到数的转化首先注意形与形的转化（平面几何知识与方法）——在于找到易于代数处理的