2010年秋学校教研计划.docVIP

泰兴市大庆路小学 2010年秋学期教研工作计划 【指导思想】 以省委、省政府办公厅颁发的《关于进一步规范中小学办学行为 深入实施素质教育的意见》和《泰州市深化课程改革，加强教学管理，提高教学质量基本要求》为指导，以推进素质教育为宗旨，以提高教学质量为目标，秉承“科研兴师、教研兴校、全员参与，争创特色”的理念，继续深化课程改革，强化“两语”阅读教学研究。进一步聚焦课堂，追求常态课堂教学高效益，认真做好课题研究、校本教研，促使广大教师主动、灵活地在教育教学实践中运用新理念，探索新教法，形成新理论，全面提高教师的整体科教水平，全面提升学校的教育质量。 【工作要点】 1．聚焦课堂，着力提高常态课堂教学效益 继续深入贯彻《泰州市减负八项规定》、《十六条建议》、《泰州市深化课程改革，加强教学管理，提高教学质量基本要求》等文件精神，将“减负增效提质”各项要求在课堂上得到持久的落实。 继续深入课堂推门听课，进行常规教学调研，总结和推广优秀教师实施高效课堂教学的成功经验；根据各学科课堂教学和教师、学生发展的需要，以观摩研讨为主要形式，积极组织各学科教学研究活动，重点引导学科教师在素质教育理论的指导下，采取多样化的教学方法，启发和引领学生主体发展，努力提高常态课堂教学效益，有效促进教学质量的提高。 2．全员参与，不断加强教研组和备课组建设 加强校本教研和培训，继续在提高办学品位、创建办学特色上下功夫。以熟悉新课程标准为重点，以融合先进的教育教学理念为目标，以《江苏教育》、《小学语文教师》、《小学数学教学研究》、《小学英语教学》、《小学教学设计》、《班主任》、《泰州教育》、《泰兴教研》等为教材，精选文章，分组定时认真组织各学科教师开展业务学习，把记录、讨论、反思、借鉴有机结合起来，务必追求实效。着力建立全员教研工作机制，认真对照“泰兴市小学先进备课组评选条件”和“泰兴市小学先进教研组评选条件”，加强学科备课组和教研组建设。通过教研组长、备课组长的竞聘、选拔、评比、考核等措施，加强集体备课、同课异构、互相听课、集中评课、教学设计，教学反思的评比等活动，实现智慧凝聚、资源共享、交流提高，促进学校各备课组和教研组全体教师积极开展目标任务明确的校本教研活动，在活动中培养和提升教科研能力。 3．加强两语阅读，研究提高阅读指导效益的方法 认真落实《泰兴市小学课外阅读活动指导意见》，深入研究提高课外阅读实效的策略；加大推动学校“图书室”、“阅览室”和班级“图书角”建设和管理的力度，创建“书香校园”，通过“书香班级”和“读书好少年”的评选工作，认真开展“读书周”、“读书月”以及“阅读考级”活动，组织展示观摩和经验交流活动，促进学校根据校本实际，整合有利资源，提高“两语阅读”教学质量，放大“课外阅读”指导效应，为促进教师和学生的持续发展打下良好的基础。 4.优化方式，逐步完善教育科研过程管理 教师教科研水平的提升更离不开教育教学实践锻炼对教学经验的积累，因此，在课题的研究和过程管理方面将力争做到： （1）课题研究日常化，日常工作研究化。每一位老师要有自己的研究课题。抓住课题研究的契机，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题。 （2）个人行动研究特色化。鼓励教师积极参与和实施富有个性化的行动研究，通过深入研究，力争形成校本课程。 课题组严格按照学校“教科研管理制度”，按计划，有步骤地扎实开展研究活动。定期召开课题组成员会议，关注课题研究动态，谋划课题实施策略，及时搜集整理课题研究资料，潜心总结课题研究成果，力争有课题的相关研究论文发表。同时，注重及时记录研究过程(每一细小环节)，可以是文字记载，也可以是音像画面，以追求研究的实效性、科学性。 【具体工作安排】 九月： 1.制定、落实教科研学期工作计划； 2.落实各课题组课题研究，制订学期研究计划； 3.各学科组课题研究例会； 4.参加市教研工作会议，汇报交流暑期师生课外阅读落实情况； 5.组织参加泰州市小学数学(第一学段)青优课比赛； 6.组织参加泰州市小学英语优质课选拔评比。 十月： 1.部分课题的早、中期汇报筹备、讨论工作； 2.各学科组课题研究例会； 3.各学科组课题研讨活动； 4.组织参加市课外阅读观摩活动； 5.组织参加市语文课题组研讨活动； 6.参加市品德优质课评选； 7.组织参加作文教学交流观摩活动； 8.参加市村小数学教师说课比赛； 9.参加市小学数学有效课堂教学经验推广活动； 10.组织参加市村小英语教师说课比赛； 11.组织参加泰州市音乐教学案例评选； 12.小学美术教师学科技能比赛。 十一月： 1.聘请专家来校指导工作，作教科研的理论讲座； 2.参加市语文课题组研讨活动； 3.参加市品德优质课评选； 4.参加市语文中年教师优质课比赛； 5.课题研讨工作情况检查、指导