六年级下学语文寒假自学计划.doc

人教版第十二册语文寒假自学计划 自学每篇课文的步骤：每天自学一课 第一读正确流利；勾画字词：1、勾画生字、新词。2、勾画四字词3、勾画修饰限制、补充说明的词。一、语言知识。词语；二、 注：在学生独立理解课文后，参考“辅导书”，按以上的进一步’字句、双重否定与肯定句；B修改病句；C含有关联词的复句）⑥近反义词归类、多音字归类、成语归类、特殊词归类 元月20日 六、《北京的春节》 1、你会读、会写14个生字吗？能理解“泱泱华夏、独具特色、丰富多彩、地域特色、绚丽多彩、民俗风情、腊月、初旬、上旬、熬粥、展览、蒜瓣、吃醋、饺子、翡翠、搅拌、榛子、栗子、蜜饯、掺和huo、爆竹、风筝、预备、鞭炮、通宵、寺院、娴熟、元宵、彩绘、逛庙会、麦芽糖、走马灯、零七八碎、万象更新、万不得已、截然不同、张灯结彩、煎熬、佝偻、麻利、祷告、寒风凛冽、热气腾腾、夜幕降临、悠悠扬扬、噼里啪啦、东方之既白”这36个词吗？能正确、流利、有感情地朗读课文吗？找出课文中描写小孩过春节的部分读一读，再联系实际，说说你是怎样过春节的。 2、你能以表格的形式，将课文内容按“时间”、“风俗习惯”列写出来吗？找出课文详写，略写内容？体会这样写有何好处？请你收集古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等。 3、你对课文哪些感受最深？说说你的感受。小练笔：仿照《北京的春节》的表达方法，写写自己家乡的春节 元月21日 七、《藏戏》 1、你会写并理解“剧种、面具、激流、咆哮、吞噬、宏愿、发誓、雄浑、旷野、布施、俊俏、婀娜、威严、柔顺、吉祥、压抑、恐怖、朴实、敦厚、夸张、描述、演绎、招徕、脱缰野马、为民造福、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、行善积德、雪域高原、赞叹不已、身无分文、开山鼻祖、两面三刀、青面獠牙、形象突出、性格鲜明、别无所求、不一而足、随心所欲、优哉游哉”这40个词吗？能正确、流利、有感情地朗读课文吗？ 2、文章是从哪几个方面介绍藏戏的？你能用自己的话说说藏戏的形成和特色吗？你能从“内容、表达顺序、表达的方法、语言风格”方面说说《北京的春节》和《藏戏》的不同吗？ 3、你能选自己喜欢的句段从受到的启发、写法、读书方法等方面说说体会吗？小练笔：仿照《藏戏》的表达方法写自己熟悉的一种艺术形式。 八、《各具特色的民居》 1、你会读、会写并理解“不可抗拒、艺术魅力、多姿多彩、点缀、奇葩、繁盛、偏僻、边远、盗匪、骚扰、排挤、营垒、筋骨、夯筑、布局、崇尚、八卦、正楷、贫富、贵贱、傣族、酷热、横梁、雕刻、竹篾、覆盖、宽敞、严肃、隆重、据说、崇山峻岭、数以千计、风雨侵蚀、安然无恙、整齐划一、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、深厚久远、遮天盖地、傍水而居、别致美观、清风徐来、花果飘香、传统习俗、蜂拥而至、喜气洋洋、家道兴旺”这48个词吗？用什么方式正确、流利、有感情地朗读课文？ 2、你知道“客家民居”和“傣家竹楼”的特色及民风民俗吗？运用了哪些说明方法？两篇短文在表达方法上有什么相同或不同之处？ 3、找出你喜欢的句子，体会背后隐藏的信息。小练笔：搜集有关中国民居的文字、图片资料，并为中国民居博物馆写一段特色建筑的解说词. 元月28日 九、《和田的维吾尔》 1、你会读、会写并理解“豪气、撕扯、惊恐、沙哑、嗓子、寂静、单调、平添、恶劣、扼杀、深邃、妩媚、绽放、限制、聚餐、豁达、纵使、抽象、韵味、黄灿灿、香喷喷、铺天盖地、引吭高歌、渺渺回荡、热烈激昂、肃然起敬、随风摇曳、美不胜收、热情俊朗、浪漫风趣、能歌善舞、载歌载舞、百里不同风、千里不同俗、新颖、醒目、脍炙人口”这30个词吗？能正确、流利、有感情地朗读课文吗？ 2、结合例句说说课文的语言表达特点。作者从哪几方面介绍和田维吾尔族的？写了和田维吾尔人的哪些特点？ 3、画出自己感兴趣的内容，说说感兴趣的原因。搜集维吾尔族的民风民俗文字、图片或其他民族饶有趣味的风俗，制作一张“民族风俗”卡片. 语文园地二： 1、听写老师打印的《第二单元词语盘点》中的所有词语，要求及时对照、及时批改、认真订正4遍，达到完全掌握、全部正确。 2、背诵并默写“日积月累”，完全正确后签名；理解写出诗句的意思，体会古诗的意境。 3、①完成“交流平台”，通过多种途径了解不同地区、不同民族的风俗习惯，并列举本单元的写法；②阅读“趣味语文”，了解标点符号在表情达意上的重要作用，并搜集关于“标点符号”的有趣故事；③准备习作素材，拟好作文提纲。 4、从以下六项中选择其中的一项构建第二单元知识桥： ①归纳第一单元课文中心（包括作者简介）；②归纳写作方法，并举例说明；③归纳标点符号（引号、省略号、破折号）的用法，举例说明； ④归纳课文中的修辞手法，并举例说明这样写有什么作用； ⑤句子练习（A句式转换练习：反问句与陈述句、直接叙述与转述句、“把”字句与“被’字句、双重否定与肯定句；B修