七年级政治下：第五课《让挫折丰富我们的人生》第二框教案（人教新课标）.docVIP

教 师 学 科 思想政治 年 段 初 一 课 题 第五课 让挫折丰富我们的人生 第二框 挫折面前也从容 时 间 教学目标 情感态度、价值观目标： 面对挫折采取积极向上的人生态度[来源:Zxxk.Com] 努力从挫折中学习和探索智慧 善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己[来源:学,科,网Z,X,X,K] 能力目标： 运用战胜挫折的方法，初步形成自我高矮和应对挫折的能力 知识目标： 懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧 知道战胜挫折的方法 教学重点 寻找应对挫折的有效方法 教学难点 挫折的两重性 教学准备 power point 课时安排 一课时 教 学 步 骤 教 学 过 程 时间安排、板书设计、备注等 播放歌曲： 活动思考： 教师讲解： 小辩论： 学生辩论： 快乐猜猜看： 教师提问： 学生回答： 教师归纳： 教师总结： 活动： 学生交流： 教师总结： 为学生播放《命运交晌曲》的片段。 乐曲的名称是什么？ 作曲家是哪一位？你对他了解吗？[来源:Zxxk.Com] 乐曲的主题是什么？听后有什么感受？ [来源:学#科#网Z#X#X#K] 1808年，贝多芬发表了他的《第五交响曲－－命运》。 在贝多芬的《第五交响曲－－命运》里，“命运”是活生生的。它会“敲门”，它会蹒跚，它会欢呼。短短的30分钟里，表现了个人的孤独感和人类社会的冲突。从音乐中我们听到了贝多芬与命运抗争的声音。他的做法体现了一位不屈的勇者在挫折面前的姿态。[来源:学科网] 贝多芬一生遭受到数不清的磨难。贫困，几乎逼得他行乞；失恋，简直使他绝望；双耳失聪，对他的打击更为惨重。他痛苦地把自己关在房子里，不愿与人见面。然而种种不幸、挫折磨砺了他的意志，激发了他的进取精神。 我们在前面的学习中深深体会了“人生难免有挫折”这句话的含义，也明白了由于人的态度不同，其行为的结用也不同。今天，我将和同学们一起探讨的主题是：“挫折面前也从容”。这节课我们将一同探究人们经常使用什么方法战胜挫折？ 挫折是不是一件好事？ 草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出…… 蝴蝶为什么会过早死去？ 失去了成长的必然过程。蝴蝶的成长必须在蛹中经过痛苦的挣扎，直到它的翅膀强壮了，才会破蛹而出。人的成长也是如此。人生在世，谁都会遇到挫折，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，激发人的潜能,促使人奋进。 艰难困苦，玉汝于成——艰难与困苦，帮助你走向成功。 怨天尤人：造成人的痛苦，磨损人的锐气，摧毁精神支柱 从不屈服：激发进取精神，磨练人的意志 这里的关键就在于你的态度如何！[来源:学科网] 某心理学家：把轻度的挫折比作“精神补品”，因为每战胜一次挫折，都强化了自身的力量，为下一次应付挫折提供了“精神力量”。 “挫折处方单” 学生分成若干组，每组四人。 每个学生在三张纸上写同样的内容：“我目前面临的最大的挫折是：XXXXX 然后传递给同组的另外三个同学，大家互相交流。 每个同学在纸上给同组的三个同学写战胜挫折的良方。 最后，把“处方单”交给原来的同学。 总结古今中外的成功人士的成功经验，人们战胜困难的常用方法主要有： 树立正确的人生目标 正确认识挫折，采取恰当的解决方法 激情探索创新的热情 自我疏导[来源:Z#xx#k.Com] 1）要树立正确地人生目标：一个人一旦树里了远大的目标，就不会轻屈服于各种挫折，而是以顽强毅力战胜挫折，不断前进。 2）要正确的认识挫折，采取恰当的解决方法：遭遇挫折时，我们要冷静分析造成挫折的原因，然后对症下药，就能找到有效的应对挫折的方法。 3）激发探索创新的热情：全身心地去探索，去创造，是战胜困难和挫折、克服消极心理的有效方法。 4）学会自我疏导：当我们在遭遇挫折时，往往会过多的自责：这些消极情绪对我们战胜挫折是十分不利的。如果不加以克服，就会丧失继续进取的勇气。如果善于自我调解、自我疏导，就能将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气和信心。 5）向他人求助：必要时求助于父母、老师或进行心理咨询。当人们遭遇到挫折不知所措时，不妨求助于父母、老师或者心理咨询机构。心理医生会对你动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，使你从“山穷水复疑无路”的困境中，步入“柳暗花明又一村