七年级数学圆柱和圆锥练习课北师大版（大庆）知识精讲.docVIP

七年级数学圆柱和圆锥练习课北师大版（大庆） 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 圆柱和圆锥练习课 二. 重点、难点： 圆柱和圆锥单元学习学生易出现的问题 1. 圆柱的侧面积公式与圆柱的体积公式混淆。 圆柱的侧面积公式与圆柱的体积公式，前者是底面的周长×高，后者是底面的面积×高。学生学习了圆柱侧面积计算公式后，大部分学生都能利用圆柱侧面积计算公式进行计算。当学习圆柱的体积计算公式后，有一部分学生可能会与前公式混淆。 2. 圆柱的体积公式与圆锥的体积公式混淆。 后者是前者的三分之一（在等底等高条件下），在教圆锥体积公式时，教师用等底等高的圆柱和圆锥进行了演示，把倒满水的圆锥里的水倒在圆柱里，刚好可倒三次。 3. 应用公式解决实际能力较差。 本单元的难点是解决等积变形的应用题。例如：一个圆锥形麦堆，底面周长是25.12米,高2.1米,把这些小麦装入底面半径是2米的圆柱形粮囤正好装满,这个粮囤的高是多少？这是比较典型的等积变形题目，学生在处理此题时出现几种问题：第一种是思路不清，不知道要先求什么（圆锥的底面半径），再求什么（圆锥的体积），接着求什么，（圆柱的底面积），最后求什么（圆柱的高）。第二种是利用公式混乱，上题中牵连到圆的周长、圆锥的体积、圆的面积、圆柱的体积公式。第三种是计算、书写粗心，因为这一题计算繁多，步骤复杂，学生在书写时往往会眼花看错。 【典型例题】 例：将正确答案填在（　　　 ）里。 1. 从圆锥的（　　　 ）到（　　　 ）的距离是圆锥的高，圆锥有（　　　 ）条高。 2. 圆柱的体积是（　　　 ）的圆锥体积的3倍，所以圆锥体积的公式是（　　　 ）。 3. 把4个同样大小的圆柱，熔铸成等底等高的圆锥，能熔铸（　　　 ）个。 4. 一个圆柱的体积是60立方厘米，和它等底等高的圆锥的体积是（　　　 ）。 5. 把一段圆柱形圆木，加工成等底等高的圆锥体，削去部分体积是圆柱体积的（　　　 ），是圆锥的（　　　 ）。 6. 用一张长是25.12厘米，宽3.14厘米的长方形厚纸板围成直圆柱，有（　　　 ）种围法；其中一种围成的圆柱的高是（　　　 ）厘米，直径是（　　　 ）厘米；另一种围的圆柱的高是（　　　 ）厘米，直径是（　　　 ）厘米。 答案： 1. 顶点 底面圆心　 1。 2. 与它等底等高3. 12 4. 20立方厘米 5.2倍 6. 2，25.12厘米，1厘米，3.14厘米，8厘米 例：观察思考下面的解题过程和结果，是否正确？ 1. 一根圆柱形水管，内直径20厘米，水流的速度是每秒4米，这个水管1分钟可以流过多少立方米的水？ 解：（1）圆柱形水管的底面积 （2）圆柱形水管的容积（4米相当圆柱的高） 314×400＝125600（立方厘米） （3）1分钟可以流过多少水 125600×60＝（立方厘米） 立方厘米＝7.536立方米 答：这个水管1分钟可以流过7.536立方米水。 2. 有一根长20厘米，半径为2厘米的圆钢，在它的两端各钻了一个深为4厘米，底面半径为2厘米的圆锥形小孔做成一个零件，如图这个零件的体积是多少立方厘米？ 解：（1）圆柱的底面积 2×2×3.14＝12.56（平方厘米） （2）圆柱的体积 12.56×20＝251.2（立方厘米） （3）圆锥形小孔的体积 12.56×4÷3×2＝33.49（立方厘米） （4）零件的体积 251.2－33.49＝217.71（立方厘米） 答：这个零件的体积是217.71立方厘米。 3. 一个高3分米，底面直径为20厘米的圆柱形水桶里装满水，水中放着一个底面直径为18厘米，高为15厘米的铁质圆锥体，当这个铁质圆锥体取出后，会发生怎样的变化？结果如何？ 解：当这个铁质圆锥体取出后，桶内水面要降低，因为这个物体原来占据了一些空间，结果怎样，就要先求圆锥体的体积，再求变化的结果。 （1）圆锥的底面积 （2）圆柱的底面积 （3）圆锥的体积 （4）水面降低的米数 1271.7÷314＝4.05（厘米） 例：综合运用知识解决实际问题。 1. 有A、B两个容器，如图，先把A容器装满水，然后将水倒入B容器，B容器中水的深度是多少厘米？ 解： *2．如下图，是一个棱长为4分米的正方体零件，它的上、下、左、右面上各有一个半径为2厘米的圆孔，孔深为1分米，这个零件的表面积是多少？体积是多少？ 提示：正方体零件的表面积增加了4个小圆柱的侧面积。正方体零件的体积减少了4个小圆柱的体积。 表面积：4×4×6×100＋3.14×2×2×10×4＝10102.4（平方厘米） 体积：4×4×4×1000－2×2×3.14×10×4＝63497.6（立方厘米） *3. 把一个直径是2分米的圆柱的底面分成许多相等的扇形，然后沿直径把圆切开，拼成一个和它