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高校就业工作创新与实践 　　【摘 要】大学毕业生的数量逐年增加，庞大的就业人数和有限的劳动力市场之间的需求矛盾日益尖锐。在这种形势下，如何进一步加强毕业生就业指导与服务工作，如何发展就业指导工作的创新模式，将是我们面临的重要课题。本文简单论述了在就业指导过程中采取的一些较为新颖的方式方法，并对未来的就业指导工作提出建议以及期望。 　　【关键词】毕业生；就业指导；创新实践 　　根据教育部的统计数据，2011年至2013年毕业生人数分别达到660万、680万、699万。对四川省来说，2012、2013年两年普通高校毕业生就业率为82%、84.98%，就业形势非常严峻。相关调查显示，有60.37%的企业本科毕业生仅占职工总数的30%以下，只有8.94%的企业表示在未来5～10年对本科毕业生的需求会大幅增加，76.42%的企业表示需求仅会略微增加或保持不变，有14.64%的企业表示需求有所减少。[1]因此，用人单位对本科毕业生的需求远远小于大学生人数的增长。 　　面对如此严峻的就业形势，如何提高毕业生的就业数量和质量，是高校毕业生关注的焦点问题。就业指导在学生的就业工作中不可或缺，辅导员作为就业指导工作中的关键角色，作用更是不可替代，辅导员正是凭借这样的优势对毕业班的就业指导工作起到积极的推动作用。 　　一、高等院校就业指导工作的整体现状 　　“大学生就业指导工作是指根据国家利益和社会需要，有目的、有计划、有步骤地对大学生的职业定向、职业心理发展、职业选择和职业准备等施加影响，从而保证大学生实现合理就业的过程。”[2]各高校虽然都建立了大学生就业指导机构，但从目前转型期的高校毕业生就业指导工作现状来看，缺乏针对学生个体特点的专门咨询和有效指导，距离“全程化”的就业指导与服务还有相当大的差距。同时，指导人员的整体水平不高，地区间、高校间差异较大，不能为学生提供充分的就业指导与服务，一定程度上影响了就业指导功能的发挥，制约着高校就业指导目标的实现。高校就业指导工作要有所作为，必须增强系统性、科学性和针对性，创新就业指导工作方法，从而建构和完善高校就业指导工作体系。 　　二、辅导员在就业指导工作中的角色定位 　　辅导员与学生朝夕相处，最了解学生的个性特点、兴趣爱好与不足。在求职过程中，对学生的指导将是具体明确并符合学生实际情况的。 　　1.涯的指导师 　　目前很多高校已经将大学生职业规划列为必修课，从大学生进入校门就对其进行职业的启蒙教育，很多学生都规划了自己的职业生涯。辅导员了解学生在校期间的情况，可以对学生提出职业知识、技能、技巧以及能力等方面的指导，帮助学生最大程度实现自己的职业理想。 　　2.就业的服务者 　　毕业生的需求与其他年级不同，他们更多地关心毕业去向或与之息息相关的信息，这决定了辅导员的主要工作内容是提供与就业相关的服务，主要包括传达各级政府及教育部门的就业政策，就业信息的及时传达、招聘信息及近况，发现并解决学生就业过程中的困难，用创新的方式推进学生的求职过程。 　　3.就业心理咨询师 　　就业过程中学生容易出现的心理状况主要有三类：一是求职前的迷茫，这主要是由于自我认知或就业准备不足导致的。二是就业中的挫败感，屡试屡败或久久没有进展都会导致自我否定，这也是毕业生最容易出现的心理问题。三是求职中的选择性障碍，面对就业中的各种机会，很多学生纠结于选择之中，犹疑不定反而错失机会，这主要是由于职业目标不清。对于这几种常见心理，与同学朝夕相处并有多年行政工作经验的辅导员都可以迎刃而解。 　　三、毕业生就业指导方式创新 　　随着科技的发展，信息技术和通讯手段日新月异，传统的工作方式已经无法满足学生的需求，为了与时俱进的做好就业指导工作，可以采取以下方法。 　　1.利用信息通讯的新媒体 　　就业服务的工作中，信息传递的即时性尤为重要，每个辅导员负责200甚至更多学生的就业工作，传统的传达方式差强人意，飞信、超级信使等网络短信群发技术在一定程度上解决了这个问题。辅导员可以将毕业生加入飞信和超级信使，并设置交叉分组，将学生按照求职进程或者意向分组设置，比如未就业学生、已就业学生、考研学生等，这样，任何信息都可以在短时间内直接发送给指定学生，既方便了学生，也大大减轻了辅导员和学生干部发送通知的负担，提高了传达效率。 　　2.拓展就业渠道，引导毕业生多元化就业 　　积极引导毕业生面向基层就业。我们主要通过三方面工作引导毕业生基层就业：一是把思想工作做透。通过多途径加强毕业生基层就业思想教育，宣传基层就业先进典型，宣传国家基层就业各项优惠政策，增强毕业生基层就业意识，激发毕业生基层就业的热情和使命感。二是把组织工作做细。紧紧抓住西部大开发和实施“大学生志愿者服务西部计划”、“三支一扶”、“基层选调生”等基层