第七章幼儿科学教育活动的设计与指导第六节 观察类教育活动的设.ppt

第七章幼儿园科学教育活动的设计与指导第六节 观察类教育活动的设计与指导 教学要求: 1、使学生知道观察类科学教育活动的含义和价值 2、使学生理解掌握观察类科学教育活动的目标设计和过程设计基本原则 3、学生能理解观察类科学教育活动的组织与指导方法一、观察类科学教育活动的概述 （一）观察类科学教育活动的含义观察类科学教育活动就是以观察为主要认知手段，让学前儿童探索客观事物、现象的特征，发展儿童的科学认知、培养科学情感、形成科学态度、训练科学方法的一种科学启蒙教育活动。可以分为一般性观察、比较性观察和长期系统性观察。 （二）观察类科学教育活动的价值 1、观察类科学教育活动是学前而他科学教育活动的主要形式 2、观察类科学教育活动能促进学前儿童多元智慧的发展 3、观察类科学教育活动促进儿童观察能力的发展 二、观察类科学教育活动的设计 （一）观察类科学教育活动设计原则 1、准备工作要充分（何为充分？） 2、内容选择要合理（怎么才是合理的？） 3、观察方法很重要（有那些观察方法？） （二）观察类科学教育活动的目标设计 1、目标设计应该考虑幼儿的年龄、身心以及智力发展水平，设计适宜幼儿发展的活动。 2、观察类科学教育活动的活动目标是通过某种具体的观察活动培养幼儿的观察技能，启蒙科学方法培养幼儿的表达能力，促进合作意识的养成；获取对观察对象的科学认识，积累科学知识，培养科学情感，激发幼儿科