例谈如何进行英语教学交流.docVIP

例谈如何进行英语教学交流 　　摘 要： 要想学好英文，就要从学习英美国家的文化入手，每个国家的语言都有其历史和社会存在环境。英文学习可以多采用多媒体教学，把那些国外比较好的英文对话搬到课堂中，比如奥巴马演讲、经典影视视频都是我们学习的对象。学生可以效仿他们的发音和语速，这样能很快地培养语感。 　　关键词： 教学语境 学习兴趣 互动式学习 　　我们在英文教学中应该多给学生创造好的语境，英文教学之所以举步维艰，很大的原因就是英语学习过于沉闷，很多学生对英语学习没有兴趣，对英语单词学习更是处于麻木状态。不但学生这样，国内很多教师的英语也已经地方化了，发音不准，语法混乱。很多家长注意到这个问题，就产生了出国热，现在学生出国留学已经越来越年轻化，有些孩子甚至在小学阶段就出国留学，为的就是能学到地道的英文。出国的孩子到了国外后确实能很快学会英文，但这其中也产生一些问题，与我们的汉语和汉文化产生了明显脱节，回到国内后，不能适应社会。我们认为出国不宜太早，至少高中毕业后再出国，这样学生对于国内的文化还能进行比较好的学习。我们在小学英语教学中应该把英语教学和国外的英语教学相结合，国外的英语教学是我们最好的效仿对象。要想学好英文，就要从学习英美国家的文化入手，每个国家的语言都有其历史和社会存在环境。英文学习可以多采用多媒体教学，把那些国外比较好的英文对话搬到课堂中，比如奥巴马演讲、经典影视视频都是我们学习的对象。学生可以效仿他们的发音和语速，这样能很快地培养语感。学习英语还要多背诵，经典段落或课文都是我们背诵的对象，不但要会背还要会写。我们可以上早自习时背一小段英文，然后在背时写出来，在写的时候，我们能很快学习英语的句型结构和造句方法。这种学习方法虽然费力枯燥，却是最快最近的学习方法。一开始用这种方法会感觉很累，但只要坚持下来，就会感觉很好。另外，我们可以把这种学习方法变得有趣味些，在英语教学中多投入游戏互动环节，让枯燥乏味的个人学习变成班级团体活动。比如我们可以每周定一个小的时间段举行小英语角，英语角的活动参与性要强，可以读文章、背课文和简单对话。小学生一个人学习往往容易懈怠，这样我们通过团体的学习，学生会感觉到很有目标。 　　把英文学习当做人生的一件大事对待，在学习英文的过程中锻炼自己的能力，收获自信心。虽然教育部一直说高考即将取消英文考试，但是英文作为世界语言，随着经济全球化，世界慢慢将变成一个地球村，我们和其他国家的交流会越来越密切。每年的大学毕业生是最有体会的，很多用人机构，不管是政府机构还是企事业单位，外企更不要说了，对外语的成绩级别要求都是很严格的。另外，当我们工作，很多国外的资料都要通过一手的英文文献了解，如果不好好学英文，那么将来我们工作时会有很多限制。其实英文学习并没有某些学生和家长说的那么难，英语基本上算是世界上最简单易学的语言了。英语学习不难，只需爱他一点点，只要每天坚持学习，我们的外语成绩会不知不觉地提高上去。我们可以每天给自己定一个小小的目标，这个目标根据自己的学习能力而定，可以是每天背几个单词，也可以是每天背两个英语句子。 　　教师在教学生英语时更要注意学生的互动学习，对于刚刚学会的英文单词或句型，要让学生真正能会用会说。我们在教学生英文单词时，要把每一个英文单词放到语境当中，让学生在语境中学习活生生的英语单词，这样学生就不会感觉背英语单词枯燥了。我们还可以把学过的内容编成小对话，以游戏方式搞一个英语活动。在英语教学中，要把英语学习和汉语言广泛联系起来，刚开始学英文的时候，英文发音就是很多学生的拦路虎，有些学生的舌头转不过弯，发音很费力，这时我们要鼓励学生勇敢发音，千万不要打击学生，只要学生去学，总能学好的。我们不要学生一张口就说停，这样会很大打击学生的学习主动性和学习自信心。允许学生用各种方法记单词，可以用中文谐音方法记单词，这种方法可能对于我们将来正确发音是不利的，但是如果不让学生这么记单词，他们可能真不知道怎么学了。总之，只要学生学，我们就要给予支持。等到学生真的有了一定的英文基础和英文学习兴趣，我们就该纠正学生的一些不良学习习惯了。 　　教学中，老师应该及时发现学生的学习不足之处并及时解决。学生的学习情况在课堂上和作业中都能体现，我们上课时要注意学生的听课情况，是否跟着教学走，从每一个学生的眼神中就能看出，听课质量好的学生面部表情是比较轻松愉快的，他们能跟着老师张嘴轻声读，上课质量不好、不听老师讲课的学生面部表情和我们的课堂格格不入。学生作业也是体现学生学习情况好坏的依据，从学生的作业，我们能看出学生的学习态度，哪方面学得好，哪方面学得不好。不管是从课上发现的问题还是从课下发现的问题，我们都要当做重要事情尽快给予解决。发现存在于学生中的普遍问题，我们应该课上解决，存在于少数学生中的问题，我