刍议区域地理“归图法”的运用策略.docVIP

刍议区域地理“归图法”的运用策略 　　区域地理包括世界地理和中国地理，是对我们生活世界中不同区域的自然和人文状况的描述和介绍，是地理学科重要的基础知识和事实材料，也是自然地理和人文地理知识及原理运用的重要联系点。在2015年各省市的高考试题中，区域图出现的频率较高，这意味着区域地理受到的关注增多。区域地理作为载体，关键是要求学生能够从区域中获取和解读地理信息，调动和运用区域地理知识，将所学自然地理、人文地理知识落实到具体区域中，这个区域可以是大区域与小区域、虚拟区域与现实区域、热点区域与次热点区域等。区域地理与人文地理、自然地理的相互联系、相互渗透，成为高考复习的重点内容。 　　一、“归图法”的含义 　　“归图法”是指利用图像、线条、关键词等手段来表征知识，将抽象知识以图形化方式加以表示，以实现知识的重构、记忆和应用。归图法将认知对象同时以图、文形式表达，可有效利用左右脑思维，促进知识的获取、内化、交流和应用。学生经常使用归图法，一方面可以形象化地表示知识之间的关系，呈现一个较完整的知识体系，利于知识迁移；另一方面可以帮助学生回忆原有知识、引出将要学习的知识，学生在原有知识的基础上，找到新旧知识的联系点，并发散思维，重构知识结构，提升思维效率和提高学习能力。 　　二、“归图法”的运用策略 　　1.以例引图，构建心理地图 　　心理地图就是学生头脑中对地图知识的表征