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创新小学语文课外作业 　　摘 要：课外作业作为语文教学环节的一部分，其是检验学生学习效果和培养学生自主创新必不可少的一个因素，抓好趣味性、实践性、开放性，学生就会乐于做作业，愿意做作业。 　　关键词：问题分析；三种观念；创新途径 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）07-211-01 　　当下的小学语文课外作业，单调成一色，许多老师就是布置学生下去抄写生字或背诵课文，五遍不够，十遍，甚至二十遍，学生在老师的指挥下成了抄写机器人和背诵机器人。一小部分老师，虽然在课外作业的布置上作了一些探索，譬如让题型多样一些，但坚持不下去最终都陷入了抄写或背诵的恶性循环。小学语文课外作业作为教学环节的一部分，其是检验学生学习效果和培养学生自主创新必不可少的一个因素，长期让学生陷于机械抄写和背诵中，会扼杀掉学生的创新意识和创新能力，使学生对语文学习生出厌倦，从而影响教学质量。 　　一、当下小学语文课外作业中存在的几种问题分析 　　小学语文课外作业布置中，教师没有真正认识到学生是学习、作业的主人，是发展的主体，而是生硬地把自己的愿望机械地施加于一群学习基础、学习能力各不相同的学生，仅仅把作业看成是课堂教学的查漏补缺和狭隘地认为学生学习语文其目的就只是为了掌握好每一册书上的二十多篇课文，掌握课本上的生字、新词、句类、片段、篇章，从而在考试中