初探小学语文阅读教学的有效性.docVIP

初探小学语文阅读教学的有效性 　　摘 要：阅读在小学语文中至关重要，良好的阅读既可以学到知识，也可以提高其他方面的学习能力。语文教师教授阅读课的难点是提高阅读教学的有效性。提高阅读教学的有效性可以通过兴趣、课外阅读和创造性等方面来进行。 　　关键词：兴趣；课外阅读；学会读 　　学生对课文价值的理解和体验只有通过阅读才能得到。语文知识的积累，语文技能和写作水平的训练也可以在阅读课文的过程中获得。阅读是小学语文的重要组成部分，阅读教学也是语文教学的难点。通过有效的阅读，学生既可以理解与课文相关的课文信息，学生通过自己的思考，又能够得出自己独特的想法，对写作有很大帮助。因此，小学教师帮助学生从小学会阅读，提高阅读的有效性是语文教学中最重要的任务。 　　小学语文的教学方法基本上是分析文章的结构和内涵，通过教师的引导，学生基本上是先熟悉课本内容，进一步了解文章的主旨和作者的观点等。这种方法既没有让学生对具体词语进行理解，也阻碍了学生的发散性思维。提高阅读的有效性，在阅读教学中，教师首先要激发学生的兴趣，让学生喜欢上阅读，阅读课文之外，教师还要给学生安排适量的课外阅读，阅读之后多多思考，进行读写结合，提高写作能力，进而提高语文总体能力。 　　一、用兴趣引起学生对阅读的热爱 　　兴趣是最好的老师。不论学习哪门课程，兴趣在学习之初都发挥着巨大的作用，阅读教学同样也如此。有了兴趣