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加强听力训练 提高听力水平 　　【摘 要】听力是初中英语教学中不可缺少的环节，文章分析了影响学生英语听力的因素，并且提出了相应的应对策略。旨在帮助学生培养正确的聆听习惯，从而学生提高学生的英语听力能力。 　　【关键词】初中英语；听力；教学 　　听力是初中学生的薄弱环节。为了全面提高学生的英语技能，听力训练必不可少。听力，和读一样，实际上就是语言接受的过程。而英语中的说和写的技能，实际上就是在你接受语言后所达到的效果。因此，听力是英语学习的基础，是学生需要掌握的基本素质，提高学生的听力水平有利于英语教学在其他方面的进展。 　　一、影响初中英语听力因素分析 　　1.发音不准，辨别不清。学生的听力能力和自身的发音之间存在很大关系。有很多学生认为听力部分很难，无法辨识听力材料上的发音，主要原因是学生的发音不准，没有掌握基本的语音知识。如对音标的熟悉程度不够，容易混淆相似的音标；不清楚词与词之间的连读、重读现象或不明白句子中出现的语调变化等，这些都是影响听力的因素。 　　2.语速不当，心理恐惧。中考听力部分并不是要求学生能够听懂每一个单词，关键是要理解所听材料的大意。在听的过程，很多学生停留在上一个单词或句子的时间过久，试图把每一个字都听懂，这也导致错失了接下来的听力信息。同时，一旦跟不上听力的速度，学生就会产生焦躁，甚至是恐惧的心理，这也是导致听力下降的主要原因。