别让“题海”淹没了孩子的思维与智慧.docVIP

别让“题海”淹没了孩子的思维与智慧 　　对于小学生来说学习数学就是要培养他发现问题、分析问题、解决问题的能力，而细细观察我们身边的学校、家长及老师发现，现在数学教学的成败都是“分数”说了算，“分数”成了我们老师与家长同共追求的唯一目标. 为了达到这一目标小学数学教学也就变成了“题海战场”. 　　一、“题海战术”的危害 　　以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线. ”这是当代教育家钱梦龙先生提出的课堂教学的指导思想. 但是在教学实践中，往往把“以训练为主线”，当作题海战术，就是大量地做练习题. 把过去的满堂讲，变为现在的满堂练. 这不仅是理论上地歪曲，而且是感情上的亵渎，在实践中是非常有害的. 　　1. “题海”占用了学生思考的时间 　　国家教育部规定小学生在校时间不得超过5小时，但在现实在各学校为了在统考及会考中学校成绩排名向前靠，以时间为代价来换取好的排名成绩. 据调查西北城（县级）乡地区的小学生在校时间达到七八个小时，在校时间除了安排教育部要求开设的课程剩余时间都是语文及数学的自习课，就数学自习课来说这些时间老师都是布置大量的练习题，目的是为了让学生以多练来达到熟能生巧. 如混合计算题100道或应用题50道这样的练习内容对小学五六年级的学生及家长是经常看到的家庭作业. 　　但实际上很多学生都有这样的困惑，做了很多题但不会的题还是很多，最可气的就是很多题明明