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利用名言、小故事效应加强班级管理 　　摘 要 班级管理的对象是有血有肉有思想的学生，班主任在管理过程中，免不了要做好多苦口婆心的教育疏导工作，以帮助他们在人生的十字路口找准方向，迈出坚实的脚步。面对思想渐趋成熟的高中学生，我常常用“此时无声胜有声”的格言教育来潜移默化地影响着他们。 　　关键词 名言；小故事；班级管理 　　班级管理的对象是有血有肉有思想的学生，班主任在管理过程中，免不了要做好多苦口婆心的教育疏导工作，以帮助他们在人生的十字路口找准方向，迈出坚实的脚步。面对思想渐趋成熟的高中学生，我常常用“此时无声胜有声”的格言教育来潜移默化地影响着他们。实践证明，名言、格言、警句对中学生个性的形成，人格的培养、世界观、人生观及价值观取向的形成都有着不可忽视的作用。 　　一、多样化的途径，营造了浓郁的教育氛围 　　班级管理过程中的格言使用应形式多样，才能收到较好的教育效果，实践中，我常用以下几种方式： 　　（1）在教室四面墙上张贴格言、警句、名言字画，供每日自省； 　　（2）利用黑板报、学习园地等宣传阵地，以“每期赠言”形式出现在同学们面前； 　　（3）利用黑板的“边角余料”地方，由学生自行设计，抄录“每日格言”，“人生珍言”、“名人名言”； 　　（4）学生平时看报、读书过程中收集、抄录，在节日作为赠言送给父母、老师和同学； 　　（5）指导学生根据自身的实